学龄前儿童近视度数达一定程度且有影响视觉发育情况等需考虑屈光矫正，应每一定周期进行视力及屈光状态评估尤其有近视家族史者，屈光矫正前优先非药物干预，达一定程度影响视觉功能时需专业定制方案，有近视家族史者要重视监测且注意避免过度近距离用眼、保障充足户外活动以降近视进展风险。
一、近视度数与屈光矫正的关联
对于学龄前儿童，一般当近视度数达到100度及以上且同时伴有视力下降影响日常活动（如裸眼视力低于0.6）、存在双眼屈光参差（双眼近视度数相差≥100度）或散光度数≥100度等情况时，需考虑进行屈光矫正。这是因为学龄前儿童视觉发育尚未成熟，近视度数持续增长可能严重影响视觉功能，早期干预可避免近视进一步恶化。
二、屈光状态监测的重要性
学龄前儿童应每3-6个月进行一次视力检查及屈光状态评估，尤其对于有近视家族史的儿童，需更频繁监测。若在监测过程中发现近视度数虽未达100度，但已出现上述影响视觉发育的相关情况（如视力明显下降、双眼屈光差异大等），也应及时介入屈光矫正。
三、非药物干预与屈光矫正的结合
在考虑屈光矫正前，应优先鼓励非药物干预措施，如保证每日户外活动时间≥2小时，控制近距离用眼时长（学龄前儿童每次近距离用眼不超过20分钟）等。但当近视度数达到一定程度且已影响视觉功能时，屈光矫正（如佩戴合适的框架眼镜等）成为必要手段，且需根据儿童具体屈光状态由专业眼科医生定制个性化方案。
四、特殊人群温馨提示
有近视家族史的学龄前儿童需格外重视屈光状态监测，一旦发现近视度数达100度左右且影响视力，应尽早由眼科医生评估并制定屈光矫正方案。同时，家长要注意避免儿童过度近距离用眼，保障充足户外活动，以降低近视进展风险。
