儿童远视六百多度通常较难完全恢复正常可通过光学矫正如框架眼镜、角膜接触镜及视觉训练辅助改善视力，不同年龄段儿童应对有差异婴幼儿期需密切监测、学龄前期要积极矫正并培养良好用眼习惯、学龄期要关注视力对学习等影响及眼部健康长期管理还需注意特殊人群相关事项。
儿童远视600多度通常较难完全恢复正常，但可通过干预等改善视力。
一、儿童远视600多度的成因及特点
儿童远视多与眼球发育尚未完善有关，眼轴较短是常见原因。600多度属于较高度数的远视，会影响儿童的视力发育，可能导致视物模糊等问题。在儿童生长发育过程中，眼轴会逐渐增长，远视度数有一定的变化趋势，但600多度的高度远视很难自然完全恢复正常。
二、干预措施及效果
1.光学矫正
框架眼镜：是矫正远视的常用方法。通过佩戴合适度数的框架眼镜，可以帮助儿童清晰视物，从而在一定程度上缓解视疲劳，促进视觉发育。但框架眼镜并不能使远视度数消失，只是起到矫正视力的作用。对于儿童来说，需要定期进行视力检查和验光，根据眼球发育情况及时调整眼镜度数。
角膜接触镜：对于一些不适合佩戴框架眼镜的儿童，可考虑佩戴角膜接触镜。但佩戴角膜接触镜需要严格遵循眼部卫生等要求，并且要定期复查，以确保眼部健康。不过，角膜接触镜也只是矫正视力，不能使远视度数恢复正常。
2.视觉训练
适当的视觉训练可能对儿童的视力发育有一定帮助。例如，一些双眼视功能训练等，可以增强眼部肌肉的调节能力等，但对于600多度的高度远视，视觉训练很难使远视度数降低至正常范围，主要是辅助改善视力和视觉功能。
三、不同年龄段儿童的应对差异
婴幼儿期：婴幼儿眼球发育还不完善，600多度远视需要密切监测。家长要注意观察儿童的视物表现，如是否喜欢眯眼视物等。定期带儿童进行眼科检查，了解眼球发育和远视度数的变化情况。
学龄前期：此阶段儿童的视觉发育仍在继续，对于600多度远视，要积极进行矫正，通过佩戴合适眼镜等措施，为视觉发育创造良好条件。同时，要注意培养儿童良好的用眼习惯，减少近距离长时间用眼等不良行为。
学龄期：学龄期儿童需要更加关注视力对学习等的影响。除了矫正视力外，要督促儿童保持正确的读写姿势等，保证充足的户外活动时间，因为户外活动有助于儿童的视觉发育。
四、特殊人群注意事项
对于有600多度远视的儿童，要特别注意眼部健康的长期管理。家长要陪伴儿童严格遵循眼科医生的建议，定期进行眼部检查，包括视力、眼压、眼底等检查。同时，要关注儿童的心理健康，因为视力问题可能会对儿童的学习和社交产生一定影响，要给予儿童心理支持，鼓励儿童积极面对视力矫正等相关情况。并且，在选择矫正方式等方面，要充分考虑儿童的舒适度和耐受性，例如框架眼镜要选择合适的款式，确保儿童能够长期佩戴。
