远视性弱视治疗包括光学矫正即散瞳验光后佩戴合适眼镜并定期复查调整度数、遮盖治疗利用优势眼抑制原理强迫弱视眼注视及按不同年龄调整遮盖时间和方式、视觉训练包含精细目力训练促视觉发育、红光闪烁训练刺激视锥细胞恢复、后像疗法纠正旁中心注视为中心注视，还需定期复查视力和眼部检查了解恢复及眼部变化情况。
一、光学矫正
1.散瞳验光：对于远视性弱视儿童，首先需要进行散瞳验光，以准确获取屈光度数。因为儿童的睫状肌调节能力较强，散瞳可以放松睫状肌，避免其调节作用影响验光结果的准确性。通过散瞳验光能明确眼睛的远视度数，为后续的光学矫正提供依据。不同年龄段儿童的睫状肌调节能力不同，婴幼儿及低龄儿童更需要充分散瞳来获得准确的屈光度数。
2.佩戴合适眼镜：根据散瞳验光的结果，为患儿佩戴合适的矫正眼镜。佩戴眼镜的目的是使视网膜上形成清晰的物像，这是治疗远视性弱视的基础。对于远视性弱视患儿，需要佩戴能完全矫正远视度数的眼镜，让眼睛的视觉系统能接收到清晰的图像刺激。在佩戴眼镜过程中，要定期复查，根据患儿的视力发育情况调整眼镜度数，一般每3-6个月需要复查一次，以确保眼镜度数始终合适。
二、遮盖治疗
1.原理：遮盖治疗是利用优势眼抑制原理，强迫弱视眼注视，从而提高弱视眼的视力。例如，对于双眼视力不平衡的患儿，遮盖优势眼，使弱视眼得到更多的视觉刺激。对于不同年龄的患儿，遮盖的时间和方式有所不同。一般来说，年龄越小，遮盖优势眼的时间相对较短，随着年龄增长逐渐增加遮盖时间。
2.操作方法：对于3-5岁患儿，可采用每日遮盖优势眼2-3小时；5-10岁患儿，每日遮盖优势眼3-6小时；10岁以上患儿，可每日遮盖优势眼6-8小时。在遮盖过程中，要注意观察患儿优势眼的视力变化以及弱视眼的适应情况，同时要防止优势眼发生遮盖性弱视。家长要监督患儿按时遮盖，并且定期带患儿到医院复查，根据视力恢复情况调整遮盖方案。
三、视觉训练
1.精细目力训练：通过让患儿进行穿珠子、描图、拼图等精细目力训练，促进弱视眼的视觉发育。精细目力训练可以提高弱视眼的注视能力和手眼协调能力。例如穿珠子训练，患儿需要用弱视眼准确地将珠子穿入细小的孔洞中，这一过程能有效刺激弱视眼的视觉神经，增强其功能。不同年龄段患儿的精细目力训练内容和强度有所不同，低龄儿童可选择相对简单、趣味性强的训练项目，随着年龄增长逐渐增加训练的难度和强度。
2.红光闪烁训练：利用红光刺激视网膜黄斑中心凹区域，促进视锥细胞的功能恢复。红光闪烁训练可以为弱视眼提供特定波长的光线刺激，激活黄斑区的视觉细胞。在进行红光闪烁训练时，要注意控制训练的时间和强度，一般每次训练10-15分钟，每日1-2次。对于不同病情严重程度的患儿，红光闪烁训练的频率和强度可能需要调整，医生会根据患儿的具体情况制定个性化的训练方案。
3.后像疗法：适用于中心注视性弱视。后像疗法是通过强光照射使旁中心注视转变为中心注视。首先让患儿注视强光中的黑星，使黄斑区受到抑制，然后移去强光，患儿会看到一个后像，此时引导患儿用中心凹注视后像，从而逐步将旁中心注视纠正为中心注视。在进行后像疗法时，要严格按照操作规范进行，注意强光的强度和照射时间，避免对患儿眼睛造成不必要的损伤。同时，要根据患儿的反应和治疗效果及时调整治疗方案。
四、定期复查
1.视力复查：定期复查患儿的视力，了解视力恢复情况。一般每1-2个月复查一次视力，通过视力检查可以评估治疗效果，根据视力变化调整治疗方案。不同年龄段患儿的视力发育标准不同，医生会根据相应的视力发育标准来判断患儿的视力恢复是否正常。例如，3岁儿童正常视力约为0.5-0.6，4-5岁儿童正常视力约为0.6-0.8等，医生会将患儿的实际视力与相应年龄段的正常视力标准进行对比，以确定治疗是否需要调整。
2.眼部检查：除了视力复查外，还需要定期进行眼部检查，包括眼底检查等，观察眼睛的发育情况和治疗过程中眼部的变化。眼底检查可以了解视网膜、视神经等眼部结构的情况，确保治疗过程中眼睛没有出现其他异常病变。例如，通过眼底检查可以发现是否有视网膜病变等情况，以便及时采取相应的措施进行处理。
