高功能自闭症是自闭症谱系障碍的一种亚型，智商通常在70以上，其在社交互动、沟通以及重复刻板行为等方面存在明显障碍，社交互动方面幼儿期就有表现且受多因素影响，沟通方面语言运用有问题且随年龄等有不同表现，重复刻板行为有多种表现且受多因素影响，需早期识别和干预，家长要密切关注儿童相关表现及时寻求专业帮助。
社交互动方面
儿童时期：在幼儿阶段可能就表现出对他人的呼唤缺乏回应，不主动与同伴进行眼神交流，不会通过手势等动作来表达自己的需求，比如不会用手指指向想要的物品。随着年龄增长，在与他人交往时，难以理解他人的情感和意图，不能像正常儿童那样自然地参与到同伴的游戏互动中，难以建立和维持友谊关系。
不同性别差异：男性可能更倾向于沉浸在自己感兴趣的事物中，与他人的社交互动更少关注情感交流；女性可能在表面上更善于伪装，但在深层次的社交理解和互动质量上仍存在问题。
生活方式影响：如果儿童长期处于缺乏社交刺激的生活环境中，高功能自闭症的社交障碍可能会更加凸显，而丰富的社交活动环境有助于一定程度上改善其社交互动能力，但难以从根本上解决问题。
病史相关：有自闭症家族病史的儿童，患高功能自闭症的风险更高，在社交互动方面的表现可能更早出现且更严重。
沟通方面
语言发展：语言发育相对正常，甚至可能较早出现语言，但语言运用存在问题。例如，能够说出很多词汇和句子，但在交流时常常是自顾自地说话，不考虑对方是否有回应，不能根据交流情境调整语言内容和方式，难以进行有效的双向沟通。
不同年龄表现：学龄期儿童可能会出现语言表达刻板重复的情况，比如不断重复别人说过的话或者自己固定的话语内容。青少年时期可能在抽象语言理解上存在困难，如难以理解隐喻、讽刺等修辞手法。
性别与沟通：男性可能在语言的逻辑性表达上相对突出，但在情感性语言表达上不足；女性可能在语言的细腻度上有一定表现，但在整体沟通的适应性上仍有缺陷。
生活方式与沟通：经常接触丰富语言环境的儿童，语言沟通能力可能会有一定提升，但高功能自闭症儿童的语言沟通问题难以完全通过生活方式改变来消除。
病史与沟通：有自闭症相关病史的个体，其沟通障碍往往具有持续性和特定性，需要专业的干预来改善。
重复刻板行为方面
行为表现：会出现重复的动作，如不停地拍手、摇晃身体、旋转物品等，也可能有固定的行为模式，比如每天必须按照固定的顺序做某件事，一旦顺序被打乱就会出现情绪波动。
不同年龄阶段：幼儿期可能表现为对某一物品的持续专注和重复摆弄，学龄期可能发展为对特定规则的严格遵守和重复执行，青少年时期可能会出现更复杂的刻板行为，如长时间沉迷于电子游戏中的固定操作等。
性别差异影响：男性可能更倾向于对机械类、空间类的事物进行重复刻板操作，女性可能更多地在日常活动流程等方面表现出重复刻板行为。
生活方式与刻板行为：过于单调的生活方式可能会强化重复刻板行为，而多样化的生活体验可能在一定程度上分散儿童对刻板行为的专注，但对于高功能自闭症儿童来说，很难完全摆脱重复刻板行为的困扰。
病史与刻板行为：有自闭症病史的个体，重复刻板行为往往是其核心症状之一，且可能会随着年龄和环境变化而有所不同，但一般难以自行消除，需要专业的干预措施来进行管理和改善。
高功能自闭症需要早期识别和干预，通过专业的康复训练等方式来帮助儿童更好地适应社会生活，提高生活质量。对于家长来说，要密切关注儿童在社交、沟通和行为方面的表现，一旦发现异常应及时寻求专业帮助。
