儿童远视的矫正及相关情况包括：光学矫正有框架眼镜和角膜接触镜，框架眼镜对轻度远视且有症状儿童适用，角膜接触镜适用于特定情况且有卫生要求；视觉训练可增强眼外肌等功能，适用于轻度远视有潜力儿童；手术治疗儿童时期较少采用；需定期复查，儿童远视患者一般3-6个月复查一次，依年龄、生活方式、病史等调整复查情况。
一、光学矫正
（一）框架眼镜
1.原理：通过凸透镜矫正远视，使平行光线进入眼内后聚焦在视网膜上。
2.适用情况：对于轻度远视且无症状的儿童，可暂不配镜，但需定期复查；若有视力下降或视疲劳症状，则需佩戴合适度数的框架眼镜。
3.年龄与性别因素：不同年龄段儿童远视度数不同，新生儿生理性远视度数较高，随着年龄增长逐渐降低，一般12岁左右接近正视。性别差异在此方面不显著，但女孩可能更早关注外观等因素对框架眼镜的接受程度。
4.生活方式影响：对于户外活动少、近距离用眼多的儿童，更易出现视疲劳，框架眼镜矫正可缓解症状，需根据其用眼习惯调整眼镜度数。
5.病史因素：如有先天性眼部疾病等病史的儿童，需在医生指导下谨慎选择框架眼镜矫正方案，可能需要更密切的监测。
（二）角膜接触镜
1.原理：通过与角膜接触，改变角膜的屈光状态来矫正远视。
2.适用情况：适用于不愿意佩戴框架眼镜或框架眼镜矫正效果不佳的儿童，如某些高度远视儿童。但佩戴角膜接触镜对卫生要求较高，需严格遵循佩戴和护理规范。
3.年龄与性别因素：一般建议8岁以上儿童可考虑佩戴，女孩在选择外观等方面可能有不同偏好，但主要还是基于眼部发育等情况。
4.生活方式影响：活跃好动的儿童佩戴角膜接触镜需注意运动安全等问题，且生活中接触水等情况要避免影响镜片卫生，进而影响眼部健康。
5.病史因素：有眼部炎症等病史的儿童不适合佩戴角膜接触镜，需医生评估眼部健康状况后决定。
二、视觉训练
（一）目的与原理
1.目的：通过特定的视觉训练方法，增强眼外肌的力量和灵活性，提高眼睛的调节能力等，改善远视引起的视力问题。
2.原理：利用视觉刺激和反馈机制，促使眼部肌肉和神经功能得到锻炼和改善。
3.适用情况：适用于轻度远视且有一定视觉功能改善潜力的儿童，可作为辅助治疗手段。
4.年龄与性别因素：不同年龄段儿童视觉训练的效果和可接受程度有差异，一般年龄较小的儿童可能需要家长辅助进行训练，女孩在训练的配合度等方面可能因个体差异不同，但总体上主要依据眼部发育和视觉功能情况。
5.生活方式影响：规律的生活方式有助于视觉训练的效果巩固，如保证充足的户外活动时间等，有利于视觉功能的整体提升。
6.病史因素：有眼部器质性病变等病史的儿童需谨慎进行视觉训练，需医生评估后确定是否适合。
三、手术治疗（较少采用）
（一）适用情况
1.原理：对于极少数高度远视且其他治疗方法效果不佳的儿童，在成年后可考虑屈光手术，但儿童时期一般不采用手术治疗，因为眼部还在发育中。
2.年龄与性别因素：儿童时期眼部未发育成熟，不适合手术，成年后性别差异在手术决策等方面影响较小，主要依据眼部屈光状态等情况。
3.生活方式影响：成年后生活方式对手术恢复等有一定影响，如术后需要注意用眼卫生等。
4.病史因素：有眼部手术禁忌证等病史的成年患者不适合屈光手术。
四、定期复查
（一）复查频率
1.儿童远视患者：一般3-6个月复查一次，观察视力变化、远视度数变化以及眼部发育情况等。
2.年龄与性别因素：年龄较小的儿童眼部发育快，需更频繁复查；性别差异在此方面不显著，主要是根据眼部具体情况调整复查频率。
3.生活方式影响：生活方式中用眼习惯等改变会影响复查时的眼部状况评估，如近距离用眼过度等会使复查时发现视力等变化更明显，需调整治疗方案。
4.病史因素：有特殊病史的儿童复查时需重点关注相关眼部指标，以便及时调整治疗。
