社交沟通障碍有年龄相关表现如各阶段社交互动问题、性别因素影响应对方式、生活方式关联及病史相关；语言发展异常有年龄相关表现如语言发育延迟等、性别因素影响速度和形式、生活方式关联及病史相关；重复刻板行为有年龄相关表现如各阶段重复刻板行为、性别因素影响行为类型、生活方式关联及病史相关；兴趣狭窄及对环境改变的抵抗有年龄相关表现如特定兴趣和对环境改变的反应、性别因素影响兴趣类型和抵抗程度、生活方式关联及病史相关。
年龄相关表现：婴儿期可能对他人呼唤缺少回应，对父母的亲昵行为缺乏积极反馈；幼儿期难以与同龄儿童建立正常玩伴关系，比如不会主动分享玩具、一起合作游戏等；学龄期可能不善于主动参与集体活动，与同学交流时常处于被动状态，难以理解他人的社交暗示，如面部表情、肢体语言等传递的社交意图。
性别因素影响：在社交沟通障碍的具体表现上，不同性别可能无明显本质差异，但在应对方式上可能因社会文化对性别角色的期望有所不同，例如男孩可能更倾向于通过独自玩耍来逃避社交互动，女孩可能更多表现为在社交中退缩、沉默。
生活方式关联：长期缺乏丰富社交环境刺激的儿童，社交沟通障碍可能更明显，比如长期居家且很少与外界接触交流的儿童，在与他人沟通时会更困难。
病史相关：有自闭症家族史的儿童，在社交沟通方面出现问题的风险相对较高，且可能在早期就表现出与正常儿童不同的社交互动模式。
语言发展异常
年龄相关表现：语言发育延迟是常见表现，部分儿童18个月还不会说简单词汇，24个月不会说短语；即使有语言能力，也可能出现语言内容异常，如重复刻板地使用语言，像不断重复广告词、特定语句等；语言形式和语调也可能异常，比如说话音调怪异、语速不当等；还有可能存在代词混淆，如把“我”说成“你”等。
性别因素影响：性别对语言发展异常的表现本身无特定差异，但在语言发展的速度和具体异常形式上，可能因个体差异有所不同，例如有些男孩可能在语言表达的流畅性上更易出现问题，女孩可能在语言的语义理解方面更易有异常表现。
生活方式关联：语言环境单一、缺乏多样化语言输入的儿童，语言发展异常的情况可能更突出，比如只接触非常有限的词汇和表达方式，会阻碍正常语言能力的发展。
病史相关：有语言发育相关疾病家族史的儿童，语言发展异常的风险增加，可能在语言发展的各个阶段都比正常儿童落后，且异常表现更明显。
重复刻板行为
年龄相关表现：婴幼儿期可能出现重复摇晃身体、拍手、旋转物品等行为；幼儿期可能表现为持续专注于某种物品，如反复排列积木、旋转瓶盖等，且难以被转移注意力；学龄期可能会有刻板的仪式性行为，如每天必须走固定路线上下学，若路线改变就会出现情绪波动等。
性别因素影响：性别在重复刻板行为的表现上无本质区别，但男孩可能更常出现对机械类物品相关的刻板行为，如反复摆弄玩具车、研究机械装置等，女孩可能更多表现为对物品的排列、整理等刻板行为。
生活方式关联：生活环境过于单调、缺乏变化的儿童，重复刻板行为可能更频繁，因为单调环境无法提供足够丰富的刺激来吸引他们的注意力，从而倾向于重复固定行为来获得心理上的满足。
病史相关：有神经系统发育异常病史的儿童，出现重复刻板行为的可能性较大，且行为的刻板程度可能更严重，这些重复刻板行为可能与神经系统发育异常导致的神经功能失调有关。
兴趣狭窄及对环境改变的抵抗
年龄相关表现：儿童可能对特定的物品或活动表现出过度专注的兴趣，如只痴迷于某一种类型的玩具，像只喜欢玩小汽车，对其他类型玩具毫无兴趣；对环境中的微小改变难以接受，比如家具位置变动、日常路线改变等，都会引发强烈的情绪反应，如大哭大闹、极度焦虑等。婴幼儿期可能就会对某一种特定颜色、形状的物品表现出异乎寻常的关注；幼儿期当面对环境改变时，如幼儿园换了新的教室布置，会表现出明显的不适应。
性别因素影响：性别在兴趣狭窄及对环境改变抵抗的表现上无显著差异，但男孩可能更倾向于对具有机械性、动态性的事物有狭窄兴趣，女孩可能更关注具有重复性、装饰性的事物；在对环境改变的抵抗程度上，个体差异更大，与个人的性格和已形成的行为模式有关。
生活方式关联：长期生活在高度结构化、缺乏灵活性环境中的儿童，更容易出现对环境改变的强烈抵抗，并且兴趣狭窄的情况可能更明显，因为固定的生活方式限制了他们接触新事物的机会，强化了对原有事物和环境的依赖。
病史相关：有感知觉异常病史的儿童，在兴趣狭窄及对环境改变抵抗方面可能更突出，例如对某些特定的声音、光线等刺激过于敏感，从而形成对特定物品的兴趣和对环境改变的强烈反应。
