孤独症儿童在社交沟通障碍、语言发育迟缓、重复刻板行为、兴趣狭隘方面存在不同表现，受年龄、性别、生活方式、病史等因素影响，社交沟通障碍有年龄、性别、生活方式、病史相关情况，语言发育迟缓在不同年龄阶段有相应表现且受性别、生活方式、病史影响，重复刻板行为随年龄有不同表现且与性别、生活方式、病史有关，兴趣狭隘在各年龄段有体现且受性别、生活方式、病史影响。
性别差异体现：不同性别小孩在社交沟通障碍上可能有不同的表现形式，但本质都是社交互动异常。总体而言，都存在难以理解他人情感和意图，不能根据社交场景调整自身行为等问题。
生活方式关联：长期处于相对封闭生活环境的小孩，因缺乏与他人正常交往机会，可能会加重社交沟通障碍。例如很少参与集体活动的小孩，更难学会正常的社交沟通技巧。
病史相关影响：有孤独症家族病史的小孩，在社交沟通方面的障碍可能更早出现且相对更明显，因为遗传因素增加了患病风险，在成长过程中会持续表现出社交互动的缺陷。
语言发育迟缓
年龄阶段表现：婴儿期可能就表现出babbling（咿呀学语）减少，12个月时还不能说出有意义的单词，16个月时不能理解常见指令，24个月时不能说有2个词以上的短语等。不同年龄段有不同的语言发育里程碑未达到情况。比如2岁正常小孩能说简单的句子表达需求，而孤独症小孩可能只能发出简单音节，或者语言内容单一、重复。
性别与语言发育：性别在语言发育迟缓上的差异可能体现在语言表达的形式和内容上，但核心是语言发育整体落后于同龄儿童。一般来说，男孩在语言发育迟缓方面可能有一定比例差异，但本质都是语言的理解、表达等多方面落后。
生活方式对语言：如果小孩生活中接触的语言环境单一，如只有家人使用简单且有限的语言交流，会影响其语言发育。而丰富多样的语言环境有助于语言发展，缺乏这样环境的孤独症小孩语言发育迟缓问题会更突出。
病史与语言发育：有孤独症相关遗传病史的小孩，语言发育迟缓往往更为严重，可能与基因缺陷等导致的神经发育异常有关，使得语言中枢的发育受到影响，进而出现明显的语言发育落后于同龄人的情况。
重复刻板行为
年龄阶段重复行为：婴幼儿期可能出现重复摇晃身体、拍手等动作，随着年龄增长，可能出现重复排列物品、走特定路线、重复询问相同问题等行为。比如3-5岁的孤独症小孩可能会每天固定时间重复做某一个动作，像不停地转圈，而且很难被打断，这些行为具有刻板性和重复性，不受自身意志轻易控制。
性别与重复刻板：男女小孩在重复刻板行为的表现形式上可能有所不同，但都表现为重复性的无意义行为。例如男孩可能更倾向于重复摆弄机械类物品，女孩可能更多表现为重复哼唱同一首歌等，但本质都是重复刻板的行为模式。
生活方式与重复：长期生活在压力较大、环境变化少的生活方式下，孤独症小孩的重复刻板行为可能会加重。比如生活规律被打乱时，他们会通过更频繁的重复刻板行为来寻求心理上的安慰。
病史与重复刻板：有孤独症病史相关遗传因素的小孩，重复刻板行为出现的概率更高，程度可能更严重，因为遗传因素影响了大脑神经回路的发育，导致其更容易出现这种异常的重复刻板行为模式。
兴趣狭隘
年龄与兴趣狭隘：在各个年龄段都可能表现出对特定物品或活动的过度专注。幼儿期可能只对某一种类型的玩具如旋转的物品特别感兴趣，只玩这一种玩具，而对其他丰富多样的玩具不关注。学龄期可能只痴迷于某一特定领域的知识，像只对汽车的品牌、型号等相关信息极度关注，而对其他学习内容提不起兴趣。
性别与兴趣狭隘：不同性别小孩兴趣狭隘的具体对象可能不同，男孩可能更倾向于对机械、交通工具等方面的狭隘兴趣，女孩可能更关注特定的玩偶、装饰等，但都是兴趣范围非常狭窄，局限于某一特定的事物或领域。
生活方式与兴趣：如果生活中接触的事物范围很窄，小孩的兴趣狭隘可能会更加明显。比如长期只接触有限的几种玩具或活动，就会强化其对这些有限事物的狭隘兴趣，而难以拓展到更广泛的兴趣领域。
病史与兴趣狭隘：有孤独症家族病史的小孩，兴趣狭隘的表现往往更为突出，由于遗传因素导致大脑发育异常，使得他们的兴趣聚焦在非常狭窄的范围内，很难像正常儿童那样拥有多样的兴趣爱好。
