小儿肺炎临床表现多样,呼吸系统有咳嗽(婴幼儿早期干咳后有痰、小婴儿可口吐泡沫,年长儿典型且伴咳痰)、气促(不同年龄段呼吸频率增快且有相应体征)、呼吸困难(严重时三凹征、口唇发绀);全身有发热(体温可高可低,新生儿等不典型)、精神萎靡;体征有肺部啰音(早期不明显,进展后可闻固定中细湿啰音及呼吸音改变)、胸部叩诊异常;不同年龄段表现不同,新生儿症状不典型,婴幼儿呼吸系统症状突出且全身症状明显,年长儿症状相对典型;存在并发症时各有相应表现,临床需全面观察不同人群表现早期诊断治疗。
一、症状表现
(一)呼吸系统症状
1.咳嗽
婴幼儿肺炎早期咳嗽可为刺激性干咳,随后可出现有痰的咳嗽。例如,在一些临床研究中发现,大部分小儿肺炎患儿都会出现咳嗽症状,且咳嗽程度和持续时间因个体差异和病情严重程度不同而有所不同。年长儿肺炎咳嗽症状相对典型,可伴有咳痰。
对于小婴儿,咳嗽可能不典型,表现为口吐泡沫,这是因为小婴儿不会咳痰,只能通过口吐泡沫来排出呼吸道分泌物。
2.气促
呼吸频率增快是小儿肺炎重要的呼吸系统表现之一。一般来说,婴儿<2个月,呼吸≥60次/分钟;2-12个月婴儿,呼吸≥50次/分钟;1-5岁幼儿,呼吸≥40次/分钟;>5岁儿童,呼吸≥30次/分钟。当患儿出现气促时,可表现为呼吸时胸廓起伏明显,鼻翼扇动等。这是由于肺部炎症导致气体交换受阻,机体需要加快呼吸频率来满足氧气需求。
3.呼吸困难
严重肺炎患儿可出现呼吸困难,表现为三凹征,即吸气时胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙明显凹陷。这是因为肺部换气功能障碍,导致吸气时胸腔内负压增加,从而出现上述体征。同时,患儿可能口唇发绀,提示缺氧。
(二)全身症状
1.发热
小儿肺炎多有发热表现,体温可高可低,可为低热(体温37.5-38℃)、中度发热(38.1-39℃)或高热(≥39℃)。不同年龄段小儿对发热的耐受和表现有所不同,新生儿和小婴儿肺炎发热可能不明显,甚至体温不升,这与新生儿体温调节中枢发育不完善有关。而年长儿肺炎发热相对更典型,可能伴有寒战等表现。例如,一些研究表明,约70%-80%的小儿肺炎患儿会出现发热症状,但具体体温情况个体差异较大。
2.精神萎靡
患儿可出现精神不振、烦躁不安或嗜睡等表现。这是因为肺炎导致机体缺氧、毒素吸收等多种因素影响,累及神经系统。小婴儿可能表现为哭闹不止、拒奶等,而较大儿童则可明确表述不适、精神差。
二、体征表现
(一)肺部体征
1.啰音
早期肺部体征可能不明显,随着病情进展可闻及固定的中、细湿啰音,以背部两侧下方及脊柱两旁较易听到,深吸气末更为明显。湿啰音是由于肺部炎症导致肺泡内有渗出物,气体通过渗出物时形成的水泡破裂声。
部分患儿可伴有呼吸音改变,如呼吸音减弱或粗糙等。
2.胸部叩诊
当肺炎累及范围较广时,胸部叩诊可呈浊音;若有胸腔积液,叩诊可呈实音。但胸部叩诊在小儿肺炎诊断中的特异性相对不如听诊明显,需要结合其他表现综合判断。
三、不同年龄段小儿肺炎临床表现特点
(一)新生儿肺炎
1.症状不典型
新生儿肺炎咳嗽、气促等表现不如婴幼儿和年长儿典型,常表现为反应差、拒奶、哭声低弱、体温不升或发热等非特异性症状。由于新生儿呼吸道狭窄,肺部炎症易导致呼吸道梗阻,可出现呼吸暂停等严重情况。
肺部体征也不典型,可能仅闻及呼吸音粗糙或有少量湿啰音,容易被忽视,需要密切观察新生儿的一般状况,如呼吸、面色、反应等。
(二)婴幼儿肺炎
1.呼吸系统症状突出
除了常见的咳嗽、气促外,婴幼儿肺炎更容易出现喘憋症状。这是因为婴幼儿的支气管管径较细,炎症时易发生痉挛和狭窄,从而导致喘憋。可表现为呼吸时胸廓起伏幅度大,伴有呼气性呻吟等。
全身症状相对明显,如发热、精神萎靡等表现较为突出,且病情变化较快,需要密切监测病情。
(三)年长儿肺炎
1.症状相对典型
年长儿肺炎的临床表现与成人有相似之处,但仍有其特点。咳嗽、咳痰等症状较为典型,可咳出黄色或白色痰液。发热症状相对明显,体温波动较大,但一般情况较新生儿和婴幼儿好,精神状态相对较好,但也需要密切观察病情变化,防止出现并发症。
四、并发症相关表现(若存在并发症时)
(一)脓胸
1.症状
患儿可出现高热持续不退,呼吸困难加重,伴有胸痛等表现。查体可发现患侧呼吸运动受限,语颤减弱,叩诊呈浊音,听诊呼吸音减弱或消失。
(二)脓气胸
1.症状
除了肺炎本身的症状外,可突然出现呼吸困难加剧,伴有面色发绀。查体可发现患侧胸部叩诊呈鼓音,听诊呼吸音明显减弱等。
(三)肺大疱
1.症状
有些患儿可出现突然的呼吸困难,肺部可闻及呼吸音减低等表现。如果肺大疱破裂,可导致气胸,出现相应的气胸表现。
小儿肺炎的临床表现因年龄、病情严重程度等因素而有所不同,在临床诊断和护理中需要全面观察患儿的各种表现,及时发现病情变化,采取相应的治疗和护理措施。对于特殊人群如新生儿、小婴儿等,更要密切关注其不典型的临床表现,做到早期诊断、早期治疗,以保障患儿的健康。



