儿童多动症、抽动症无彻底治愈单一方法，通常采取综合干预措施，包括药物治疗（中枢兴奋剂、非中枢兴奋剂）、心理行为治疗（行为疗法中的阳性强化法、认知行为疗法及家庭治疗）、教育干预（学校环境调整、制定个性化教育计划）、生活方式调整（饮食营养均衡、作息规律、适当运动锻炼），需多方面协同配合制定个体化方案，关注身心变化定期评估调整，给予关爱支持，特殊人群干预更谨慎。
一、药物治疗
1.中枢兴奋剂：如哌甲酯等，可改善注意缺陷、多动和冲动症状，但需在医生评估后使用，且要关注可能出现的食欲减退、失眠等副作用，儿童使用时需严格遵循医嘱，根据个体情况调整。
2.非中枢兴奋剂：像托莫西汀等，也有一定改善症状的作用，同样需在专业医生指导下应用，注意药物可能带来的肝脏等方面的影响监测。
二、心理行为治疗
1.行为疗法
阳性强化法：当儿童出现符合期望的行为时，给予奖励，如表扬、小贴纸等，强化良好行为。例如儿童在课堂上能安静坐满一定时间，就给予奖励，通过不断强化，帮助儿童建立良好的行为模式，这对不同年龄的儿童都适用，能在日常生活和学习场景中逐步引导其行为改善。
认知行为疗法：帮助儿童认识自己的症状表现，学会应对冲动、控制行为等。对于年龄稍大、能理解相关概念的儿童，通过认知行为疗法，让他们了解自身问题所在，进而主动调整行为，改善多动、抽动等情况。
2.家庭治疗：家长需要了解疾病相关知识，营造良好的家庭氛围，避免过度指责儿童，以理解、支持的态度帮助儿童应对症状。家长的情绪和教育方式对儿童的康复有重要影响，不同年龄段的儿童家庭治疗重点有所不同，比如对于幼儿期儿童，家长要通过温和的方式引导其行为；对于学龄期儿童，家长要配合学校教育，共同促进儿童的行为改善。
三、教育干预
1.学校环境调整：学校老师应了解儿童病情，为儿童提供适宜的学习环境，如减少课堂干扰因素，给予儿童更多关注和适当的学习任务安排。对于不同年龄的儿童，老师要采取不同的教学策略，比如针对多动症儿童，可采用分阶段学习、增加互动环节等方式保持其注意力；对于抽动症儿童，要避免因其症状而过度关注导致其心理压力增加，营造包容的班级氛围。
2.个性化教育计划：根据儿童的个体情况制定个性化的学习计划，帮助儿童发挥优势，弥补不足。比如多动症儿童可能在某些动手能力方面较强，可通过相关活动发挥其优势，同时针对其注意力不集中等问题进行有针对性的学习计划调整。
四、生活方式调整
1.饮食方面：保证儿童营养均衡，避免食用含有过多添加剂、色素的食物，例如一些加工零食等。研究发现，过多摄入含添加剂的食物可能会加重多动症、抽动症儿童的症状，所以要为儿童提供健康、天然的饮食，不同年龄段儿童的饮食需求不同，如幼儿期要保证奶类、辅食等合理搭配，学龄期要注重各种营养素的均衡摄入。
2.作息规律：让儿童保持规律的作息时间，充足的睡眠。良好的作息有助于儿童神经系统的发育和调节，对于症状的改善有积极作用。不同年龄儿童所需睡眠时间不同，如学龄前儿童一般需要11-13小时睡眠时间，学龄儿童需要9-11小时，要保证儿童在相应时间段内有足够的睡眠。
3.运动锻炼：适当的运动对儿童的康复有益，如跑步、游泳、球类运动等。运动可以释放儿童多余的能量，改善神经系统的调节功能。不同年龄儿童适合的运动项目不同，幼儿期可选择简单的户外活动，如在公园玩耍；学龄期儿童可参与学校的体育课程及课外体育活动等。
儿童多动症、抽动症的综合干预需要多方面协同配合，并且要根据每个儿童的具体情况制定个体化方案，在整个过程中要密切关注儿童的身心变化，定期评估治疗效果，及时调整治疗方案。同时，要给予儿童足够的关爱和支持，帮助他们树立康复的信心，促进其更好地恢复正常的生活、学习状态。特殊人群如存在其他基础疾病的儿童，在干预过程中要更加谨慎，充分考虑基础疾病与多动症、抽动症治疗的相互影响，确保干预措施的安全性和有效性。
