远视矫正方法包括框架眼镜矫正，原理是通过透镜折射使物象聚焦视网膜，适用于大部分远视儿童，需定期查视力换合适眼镜；角膜接触镜矫正，分软镜和硬镜，软镜舒适但透氧性稍差，硬镜透氧性好，适用不愿戴框架或框架效果不佳者，佩戴前要检查，严格护理；儿童期一般不建议手术矫正，因儿童眼部未稳定，风险高；视觉训练辅助矫正，通过特定训练锻炼调节和集合功能，适用于轻度远视伴双眼视功能异常者，需专业指导，制定个性化方案，监督儿童按时训练。
一、框架眼镜矫正
1.原理：框架眼镜通过透镜的折射作用，改变进入眼睛的光线的聚焦位置，使物象准确聚焦在视网膜上，从而矫正远视。
2.适用情况：适用于大部分远视儿童，尤其是轻度远视且无明显视疲劳等症状者。对于年龄较小的儿童，框架眼镜佩戴相对方便，易于调整度数。
3.注意事项：需要定期进行视力检查，根据远视度数的变化及时更换合适度数的眼镜。同时，要注意眼镜的清洁和佩戴的舒适度，避免因镜框不合适等导致眼部不适或影响矫正效果。对于学龄前儿童，家长要协助其养成良好的佩戴习惯，防止眼镜丢失或损坏。
二、角膜接触镜矫正
1.原理：角膜接触镜直接与角膜接触，通过改变角膜的屈光状态来矫正远视。包括软镜和硬镜（RGP）等不同类型。
软镜：材质柔软，佩戴相对舒适，初期佩戴适应较快，但透氧性相对硬镜可能稍差，需要注意眼部卫生，避免感染。
硬镜（RGP）：透氧性好，矫正远视的效果相对稳定，尤其对于一些中度到高度远视的儿童，能提供更清晰的视力和更好的视觉质量，但佩戴初期可能需要一定时间适应，且对佩戴者的操作和护理要求较高。
2.适用情况：对于一些不愿意佩戴框架眼镜或者框架眼镜矫正效果不佳的儿童，可考虑角膜接触镜。例如，高度远视且框架眼镜佩戴后视觉质量不理想的儿童，或者有特殊用眼需求（如参与体育运动等）的儿童。
3.注意事项：佩戴角膜接触镜前，必须经过专业的眼部检查，排除眼部疾病等禁忌证。严格按照护理要求进行镜片的清洁、消毒和佩戴、摘取操作，防止眼部感染。定期到医院进行复查，检查眼部健康状况和镜片的佩戴情况。对于年龄较小的儿童，由于其自我护理能力较弱，需要家长密切监督和协助护理，确保安全和有效佩戴。
三、手术矫正（儿童期一般不建议）
1.原理：远视的手术矫正主要是通过改变角膜的曲率等方式来调整屈光状态，但儿童的眼部还在发育过程中，眼球形态等尚未稳定。
2.适用情况：儿童期一般不推荐手术矫正远视，因为儿童的眼球仍在不断生长发育，眼轴等结构会发生变化，手术效果难以预测且可能存在较大风险。只有在极少数特殊情况下，经过严格评估且患儿及家长充分了解风险后，才会考虑，但这种情况非常罕见。
3.注意事项：由于儿童眼部的特殊性，手术矫正远视风险较高，可能出现术后屈光回退、眼部感染、角膜并发症等多种问题。因此，儿童期应以非手术矫正方法为主，密切关注眼部发育情况，待眼部发育基本稳定后（通常在18岁以后），再根据具体情况评估是否适合手术矫正。
四、视觉训练辅助矫正
1.原理：通过特定的视觉训练方法，如聚散球训练、翻转拍训练等，锻炼眼部的调节功能和集合功能，有助于改善远视儿童的视力和双眼视功能。
2.适用情况：对于一些轻度远视且伴有双眼视功能异常的儿童，视觉训练可以作为框架眼镜或角膜接触镜矫正的辅助手段。例如，存在调节不足、集合功能异常等情况的儿童。
3.注意事项：视觉训练需要在专业医生或视光师的指导下进行，根据儿童的具体情况制定个性化的训练方案。训练过程中要注意训练的强度和频率，避免过度训练导致眼部疲劳。同时，要定期评估训练效果，根据效果调整训练方案。家长要监督儿童按时完成训练，确保训练的有效性。对于年龄较小的儿童，家长要协助其正确进行训练操作，保证训练的安全性和规范性。
