智商较低的小孩可出现认知发展迟缓、语言能力发育滞后、注意力与专注力不足、社交互动能力欠缺、运动协调能力较差等表现特征。
1.认知发展迟缓
在儿童早期阶段,智商较低的小孩对简单的数字、图形等基础认知理解明显滞后,接受新知识的速度远慢于同龄人。到学龄期,在基础学科知识的掌握上进度显著落后,如对数学的数字运算、语文的文字理解与运用等方面,理解与应用能力均低于班级多数同年龄儿童水平。
2.语言能力发育滞后
语言发育明显迟缓,说话时间较晚,词汇量匮乏,表达能力差。学龄前阶段可能不能清晰连贯表达自身需求与想法,到学龄期在语言理解和表达上差距更突出,难以理解复杂语句含义,说话时语法错误频繁,如不能正确构建完整句子来准确传达意图等。
3.注意力与专注力不足
注意力难以集中,持续时间短。在进行需要专注的活动时,如课堂听讲、手工制作等,极易受外界干扰,不能长时间维持注意力。
4.社交互动能力欠缺
社交能力发展不足,在与同伴交往中,难以理解同伴的社交规则与意图,不懂得分享、合作,不能正确参与集体游戏,常出现不合群表现,在集体活动中显得孤立,无法很好地融入同伴群体,与正常儿童在社交互动中的流畅度和适应性差距明显。
5.运动协调能力较差
大运动和精细运动发展均落后。幼儿时期学走路比正常儿童晚,平衡能力差;学龄期在手工操作、书写等精细运动方面表现笨拙,动作协调性不如同龄人,如握笔姿势不正确,做手工时动作不够灵活精准,在运动相关的任务完成上明显逊于同年龄正常儿童。