体检包含身高体重测量（用专门仪器，与同年龄性别标准比了解发育）、视力检查（用视力表，不同年龄正常范围不同）、心肺听诊（用听诊器听心肺，助判心肺状况）、腹部检查（视触叩，助发现脏器问题）、脊柱四肢检查（视触动，助知发育和健康），不同特殊人群有相应注意事项，儿童需温和引导保暖，青春期少年要尊重隐私给发育建议，有既往病史者需提前告知以便侧重检查。
意义：身高体重是反映生长发育的重要指标，通过与同年龄、同性别儿童青少年的标准生长曲线对比，可初步了解受检者的生长发育是否在正常范围内。例如，在同年龄同性别中，身高体重明显低于或高于正常范围，可能提示存在生长发育异常等问题。不同年龄阶段有相应的正常参考值范围，如在青春期前，男孩和女孩的身高体重增长有一定规律，若偏离正常范围过多需进一步评估。
视力检查
检查方法：通常采用视力表进行检查，分为远视力检查和近视力检查。远视力检查一般使用标准对数视力表，受检者距离视力表5米，逐行辨认视标，记录能看清的最小一行视标的视力值。近视力检查常用Jaeger近视力表，受检者距离视力表30厘米，辨认视标。
意义：视力是发育情况的重要方面，视力异常可能影响学习和日常生活。不同年龄段有不同的正常视力范围，儿童青少年时期视力发育尚未成熟，容易出现近视等视力问题。如儿童远视力低于相应年龄的正常标准，可能存在近视、远视、散光等屈光不正问题，需要进一步进行验光等检查明确。
心肺听诊
检查方法：使用听诊器对心脏和肺部进行听诊。听诊心脏时，需听诊心尖部、肺动脉瓣区、主动脉瓣区、主动脉瓣第二听诊区及三尖瓣区，听取心音的频率、节律、强度等情况。听诊肺部时，需按前胸、侧胸、背部的顺序，左右对比听诊，听取呼吸音的强弱、是否有异常呼吸音（如干湿啰音等）。
意义：心肺听诊可初步了解心肺的基本状况。心脏听诊能发现心脏节律异常、心音异常等情况，可能提示先天性心脏病、心律失常等问题；肺部听诊可发现肺炎、哮喘等呼吸系统疾病的体征。不同年龄阶段心肺的正常听诊表现有所不同，儿童的心肺结构和功能与成人有差异，例如儿童心率相对较快，肺部呼吸音相对较粗等，通过听诊对比正常情况可辅助判断心肺发育及健康状况。
腹部检查
检查方法：包括视诊、触诊、叩诊等。视诊观察腹部外形、有无隆起、凹陷等；触诊检查腹部有无压痛、包块等，一般从非疼痛部位开始，逐渐移向疼痛部位；叩诊了解腹部脏器的大小、位置及有无积液等情况。
意义：腹部检查有助于发现腹部脏器的发育异常或病变。例如，肝脏、脾脏的大小是否在正常范围内，若肝脏、脾脏肿大可能提示某些疾病，如感染、血液系统疾病等。不同年龄儿童的腹部解剖结构和正常体征有一定特点，通过腹部检查可初步评估腹部脏器的发育和健康情况。
脊柱四肢检查
检查方法：视诊观察脊柱的生理弯曲是否存在、有无侧弯等，观察四肢的形态、比例是否对称等；触诊检查脊柱、四肢有无压痛、畸形等；还可进行活动度检查，了解脊柱及四肢的活动是否正常。
意义：脊柱四肢的正常发育对身体的运动和姿势等至关重要。脊柱侧弯等畸形可能影响身体的正常生长和功能，四肢的异常形态或活动受限可能与骨骼发育异常、先天性畸形等有关。不同年龄阶段脊柱四肢的正常发育标准不同，如青少年时期脊柱的生长发育较快，容易出现脊柱侧弯等问题，通过检查可早期发现异常并进行干预。
特殊人群注意事项
儿童：儿童在体检过程中可能会因为紧张等情绪不配合检查，医护人员应采取温和的方式进行引导，如通过玩具等吸引儿童注意力，以确保检查顺利进行。同时，要注意儿童的保暖，避免在检查过程中着凉。
青春期少年：青春期少年可能对体检有一定的羞涩感，医护人员应尊重其隐私，采用合适的沟通方式进行检查和交流。此外，青春期少年生长发育较快，要关注其身高体重等指标的变化情况，及时给予生长发育方面的合理建议。
有既往病史者：如果受检者有既往病史，如曾有过心脏疾病、呼吸系统疾病等，在体检时需提前告知医护人员，以便医护人员在检查时有所侧重，如在心肺听诊时更加细致地关注相关部位，必要时结合既往病史和检查结果进行综合评估。
