偏瘫康复包括物理治疗（含运动疗法、物理因子治疗）、作业治疗（含日常生活活动能力训练、手工制作训练）、言语治疗（若存在言语障碍）及可选的传统康复治疗（针灸推拿），康复是长期过程需患者家属与治疗师密切配合并据恢复情况调整方案还需注重心理疏导特殊人群有相应注意事项。
一、物理治疗
1.运动疗法
关节活动度训练：对于偏瘫患者，早期进行关节活动度训练非常重要。通过被动活动患者的肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等，维持关节的正常活动范围，防止关节挛缩和僵硬。例如，每天定时为患者进行各个关节的屈伸、旋转等活动，每次每个关节活动5-10次，可根据患者的耐受程度逐渐增加活动幅度。这对于所有年龄段的偏瘫患者都适用，不同年龄的患者在活动幅度和强度上可根据自身身体状况进行调整，年轻患者可能耐受程度相对较好，活动幅度和强度可适当加大，而老年患者则需循序渐进，避免过度牵拉导致损伤。
肌力训练：根据患者的肌力情况进行相应的肌力训练。当患者肌力较弱时，可采用助力运动，如在患者进行肢体运动时，治疗师给予适当的助力；随着肌力的恢复，逐渐过渡到抗阻运动，利用沙袋等器械增加阻力来增强肌肉力量。例如，对于上肢肌力较弱的患者，可以进行平举哑铃（根据患者能承受的重量选择合适重量）的抗阻训练，每次训练10-15次，每天3-4组。对于不同性别和不同病史的患者，肌力训练的强度和方式需要个体化调整，有心血管疾病病史的患者在进行肌力训练时需密切关注心率等指标，避免因过度用力导致心血管负担加重。
平衡训练：平衡训练有助于患者恢复站立和行走能力。可以从坐位平衡开始训练，逐渐过渡到站位平衡。例如，让患者坐在椅子上，保持身体稳定，然后进行左右转头、前后倾身等动作来训练坐位平衡；当患者坐位平衡较好时，进行站位平衡训练，可借助平衡板等器械进行训练，每次训练时间根据患者情况从5-10分钟逐渐延长至20-30分钟。不同年龄的患者平衡训练的难度和时间安排不同，儿童患者进行平衡训练时需要在专业人员的密切监护下进行，确保安全，而老年患者则要注意防止摔倒，训练环境应尽量安全、平坦。
步行训练：当患者具备一定的平衡能力和肌力后，进行步行训练。包括步行准备训练，如站立位摆臂训练、踏步训练等；然后进行真实的步行训练，可在平行杠内进行，逐渐过渡到在平衡杠外步行。步行训练需要循序渐进，根据患者的恢复情况调整训练进度。对于有偏瘫病史较长的患者，可能需要更长时间的步行训练来恢复正常的步行功能，在训练过程中要注意患者的步态是否正常，及时进行纠正。
2.物理因子治疗
低频电刺激：低频电刺激可以促进肌肉收缩，防止肌肉萎缩。通过将电极片放置在患者瘫痪肌肉的部位，给予适当频率和强度的低频电刺激，每次治疗15-20分钟，每周可进行3-5次。不同年龄的患者对低频电刺激的耐受程度不同，儿童患者由于皮肤娇嫩等原因，需要选择合适的电极片和较低的刺激强度；老年患者则要注意刺激强度不宜过高，避免引起不适。对于有皮肤破损、感觉障碍等情况的患者要谨慎使用低频电刺激治疗。
功能性电刺激（FES）：功能性电刺激可用于帮助患者恢复运动功能。例如，对于偏瘫患者的足下垂，可以使用FES来刺激小腿肌肉，促使足背屈，帮助患者改善步行功能。FES的参数设置需要根据患者的具体情况进行调整，一般来说，刺激频率、脉冲宽度等参数要适合患者的神经肌肉反应。在使用FES治疗时，要密切观察患者的反应，如肌肉收缩情况、皮肤感觉等，确保治疗安全有效。
二、作业治疗
1.日常生活活动能力训练
穿衣训练：教会患者如何穿脱衣服，包括穿套头衫、开衫，穿裤子等。对于上肢功能受限的患者，可以使用一些辅助器具，如穿衣棒等。训练时要耐心指导患者，从简单的动作开始，逐渐过渡到复杂的穿衣动作。不同年龄和性别的患者在穿衣训练上可能需要不同的辅助方式，儿童患者可能需要家长或治疗师更多的协助和示范，而成年患者则可根据自身情况逐步独立完成穿衣动作。有认知障碍的偏瘫患者在穿衣训练时需要反复强化训练，帮助其建立正确的穿衣步骤和顺序。
进食训练：包括餐具的使用、进食姿势的调整等。对于上肢协调能力差的患者，可以选择特殊的餐具，如带吸盘的碗、弯曲手柄的勺子等。训练患者如何用勺子将食物送入口中，保持正确的坐姿等。在进食训练过程中，要注意食物的性状，根据患者的吞咽功能情况选择合适的食物质地，防止发生呛咳。对于有吞咽障碍的偏瘫患者，需要在专业人员评估后进行针对性的进食训练，必要时可能需要鼻饲等辅助营养摄入方式。
洗漱训练：包括洗脸、刷牙、梳头、洗澡等训练。帮助患者学会使用合适的洗漱工具，并调整到适合自己的姿势进行洗漱。例如，教患者如何用健侧手辅助患侧手进行洗脸、刷牙等动作。对于行动不便的患者，可以在浴室等环境中安装扶手等辅助设施，方便患者进行洗漱活动。老年患者在洗漱训练时要注意防滑等安全问题，防止摔倒受伤。
2.手工制作训练
简单手工操作：通过手工制作训练可以提高患者的手眼协调能力和精细动作能力。例如，进行折纸、串珠子、捏橡皮泥等活动。对于偏瘫患者来说，从简单的手工操作开始，逐渐增加难度。在手工制作过程中，患者需要运用患侧手进行操作，有助于促进患侧肢体的功能恢复。不同年龄的患者手工制作训练的内容和难度不同，儿童患者可以选择色彩鲜艳、形状简单的手工材料进行训练，而成年患者可以尝试更复杂的手工制作，如制作简单的木制品等。手工制作训练不仅可以帮助患者恢复功能，还能提高患者的兴趣和自信心。
三、言语治疗（如果存在言语障碍）
1.失语症训练
口语表达训练：对于存在失语症的偏瘫患者，进行口语表达训练。包括命名训练，让患者说出常见物品的名称；复述训练，让患者重复治疗师说出的词语或句子；句子表达训练，引导患者说出完整的句子来表达自己的需求等。训练时要根据患者的失语类型和程度选择合适的训练方法和内容。例如，运动性失语患者主要进行发音训练和简单词语、句子的表达训练；感觉性失语患者则需要进行听力理解和复述训练为主。不同年龄的失语症患者在训练时需要采用不同的方式，儿童患者可能更适合通过游戏化的方式进行训练，而成年患者则可以采用更直接的交流和训练方式。
阅读理解和书写训练：如果患者存在阅读理解和书写障碍，进行相应的训练。阅读理解训练可以通过让患者阅读简单的文字材料，并回答相关问题来进行；书写训练则包括抄写、听写等，让患者练习书写词语、句子等。对于有认知障碍的失语症患者，阅读理解和书写训练需要从简单的内容开始，逐步增加难度，并且要结合患者的认知水平进行个性化训练。
四、传统康复治疗（可选）
1.针灸推拿
针灸：针灸可以通过刺激穴位来调节人体的气血运行，促进偏瘫患者的功能恢复。例如，针刺上肢的肩髃、曲池、手三里等穴位，下肢的环跳、足三里、阳陵泉等穴位，根据患者的具体病情和体质进行穴位的选择和针刺手法的运用。针灸治疗需要由专业的针灸医师进行操作，不同年龄的患者在针灸时需要注意针刺的深度和强度，儿童患者由于骨骼等发育尚未完全，针刺深度要更浅，老年患者则要考虑其身体的耐受程度。对于有出血倾向、皮肤感染等情况的患者不宜进行针灸治疗。
推拿：推拿可以通过按摩手法来放松肌肉、促进血液循环。例如，对偏瘫患者的患肢进行揉法、滚法、按法等按摩，缓解肌肉痉挛，促进肌肉的血液循环。推拿治疗同样需要专业的推拿医师进行操作，在按摩过程中要注意手法的力度和节奏，根据患者的肌肉紧张程度和疼痛情况进行调整。对于有皮肤破损、骨折未愈合等情况的患者不宜进行推拿治疗。
需要注意的是，偏瘫的康复是一个长期的过程，需要患者、家属和康复治疗师的密切配合。在康复过程中要根据患者的恢复情况及时调整康复方案，并且要注重患者的心理疏导，帮助患者树立康复的信心，积极配合康复训练。同时，对于特殊人群如儿童偏瘫患者，康复训练要更加注重安全性和趣味性，老年偏瘫患者则要特别注意康复训练过程中的安全防护，防止摔倒等意外发生。
