多动症孩子可看动画片但需多方面把控，有利方面是能短暂锻炼注意力集中且符合孩子兴趣特点，需注意时间要严格控制、选择情节简单有教育意义的内容、营造安静整洁固定的观看环境且家长陪伴，同时这只是辅助手段不能替代专业干预治疗。
多动症孩子可以在一定程度上看动画片，但需要综合多方面因素考量。
一、有利方面
1.注意力集中的短暂锻炼
动画片通常具有色彩丰富、情节多样等特点，对于多动症孩子来说，在合适的情况下观看动画片可能会吸引他们的部分注意力，起到短暂锻炼注意力集中的作用。有研究表明，一些制作精良、情节连贯且能引发孩子一定兴趣的动画片，能够让多动症孩子在短时间内将注意力聚焦于画面和情节上，不过这种注意力集中的持续时间往往相对较短，且因个体差异有所不同。例如，部分画面精美、节奏适中的类动画片，可能会让部分多动症孩子在5-10分钟内保持相对专注。
2.符合孩子兴趣特点
很多多动症孩子可能对动画片有较高的兴趣，以孩子感兴趣的事物为切入点，在一定程度上可以让他们相对安静下来。因为兴趣是激发孩子参与的一个重要因素，当孩子对动画片感兴趣时，他们会更愿意去关注其中的内容，从而有机会在观看过程中尝试控制自己的行为，保持相对安静的状态来观看。
二、需要注意的方面
1.时间控制
对于多动症孩子，观看动画片的时间需要严格控制。一般来说，学龄前多动症儿童每次观看时间不宜超过15-20分钟，学龄期多动症孩子每次也最好不超过20-30分钟。这是因为多动症孩子本身存在注意力难以长时间维持的问题，如果观看时间过长，很容易导致他们过度兴奋或者注意力进一步分散，反而不利于他们自身注意力等方面的调节。例如，超过推荐时间后，很多多动症孩子可能会出现坐立不安、注意力游离到动画片之外其他事物的情况。
还要考虑孩子的个体差异，有些多动症孩子可能对注意力的控制能力更差，观看时间需要更严格地缩短；而个别情况较好的孩子可能可以适当延长，但也需密切观察。
2.动画片内容选择
应选择情节简单、节奏缓慢且无过多复杂干扰元素的动画片。过于复杂、情节跳跃过快或者色彩过于绚丽繁杂的动画片可能会进一步刺激多动症孩子，导致他们更难保持安静。比如，一些充满激烈打斗、快速切换画面的动作类动画片，对于多动症孩子来说可能会让他们更加兴奋，难以安静观看。而像一些讲述简单故事、画面柔和的绘本改编动画片就相对更适合。
可以选择具有教育意义的动画片，在孩子观看过程中，家长或老师可以适当引导孩子从动画片中学习一些知识等，这样在一定程度上也能辅助孩子注意力等方面的发展，但要注意引导方式，避免给孩子造成额外压力。
3.观看环境
观看动画片的环境应尽量安静、整洁且相对固定。避免周围有过多的干扰因素，如嘈杂的声音、过多的玩具等。一个良好的观看环境有助于多动症孩子更好地聚焦于动画片内容。例如，将孩子安排在一个相对安静的房间，周围尽量减少杂物，这样可以让孩子在观看动画片时减少被其他事物干扰的机会，从而更有可能保持相对安静的状态。
家长在孩子观看动画片时应在一旁陪伴，一方面可以及时根据孩子的反应调整观看内容等，另一方面可以在孩子出现注意力不集中等情况时进行适当引导，帮助孩子更好地利用观看动画片的时间。
总之，多动症孩子可以看动画片，但需要从时间、内容、环境等多方面进行合理把控，并且要结合孩子的个体情况来灵活调整，同时这只是一种辅助手段，不能替代针对多动症的专业干预和治疗等。
