小儿多动症的表现包括注意力缺陷、多动行为、冲动行为、学习困难等；治疗方法为行为干预、药物治疗、心理治疗等。
一.表现
1.注意力缺陷
难以长时间集中注意力，容易被外界干扰。例如，写作业时频繁分心，上课走神，经常遗漏作业细节或忘记携带学习用品。做事缺乏条理性，整理书包、摆放玩具等简单事务也显得杂乱无章。
2.多动行为
身体活动明显过多，坐立不安，手脚小动作频繁。在需要安静的场合如课堂、图书馆，会擅自离开座位走动、奔跑或大声喧哗。即使在休息时也难以平静，常表现为忙个不停，如反复开关门、在房间里来回跑动。
3.冲动行为
做事缺乏思考，常不假思索地做出反应。例如，打断他人说话、抢答问题，在游戏中不遵守规则插队或突然改变玩法。难以等待轮到自己，遇到挫折时容易情绪爆发，出现哭闹、摔东西等行为。
4.学习困难
尽管智力正常或接近正常，但因注意力缺陷和多动冲动，导致学习成绩与自身能力不匹配。难以完成需要持续注意力和耐心的学习任务，对知识的理解和记忆效果差，学习进度落后于同龄人。
二.治疗方法
1.行为干预
通过正向强化、行为塑造等方法帮助患儿建立规则意识。家长和教师可采用代币奖励系统，对患儿的目标行为如安静坐立、按时完成任务给予即时奖励。
2.药物治疗
在医生的指导下使用哌甲酯、托莫西汀等药物，调节多巴胺和去甲肾上腺素水平，改善注意力缺陷和冲动行为。用药期间需定期监测心率、血压及生长发育指标。
3.心理治疗
采用认知行为疗法帮助患儿识别和改变不良思维模式，通过社交技能训练改善同伴关系。心理治疗可提升患儿的自我控制能力和社交功能。
