轻度自闭症（自闭症谱系障碍）的核心表现主要体现在社交沟通、行为模式及感知觉三大维度，多数患者在低龄阶段即可显现，部分症状随年龄增长可能出现代偿性变化。
一、社交沟通障碍
1.1 社交互动困难：轻度患者在集体活动中常表现为被动参与，难以主动发起合作游戏或加入同伴互动，倾向于独自观察或重复个人兴趣活动（如持续关注旋转类物体），眼神交流频率低于同龄儿童，对他人的情绪表情识别能力较弱，可能因误解他人意图引发社交冲突。
1.2 语言及非语言沟通异常：约1/3患者存在语言发育迟缓，2-3岁时词汇量增长缓慢，句子结构简单（如仅使用单字或固定短语）；部分患者语言能力虽正常，但表达内容刻板（如机械重复指令或特定话题），难以根据对话情境调整表达方式。非语言沟通方面，可能通过僵硬的肢体动作（如双手握拳、身体摇晃）表达情绪，或因触觉敏感回避与他人肢体接触。
1.3 情感理解与共情能力不足：对他人的情感需求缺乏关注，难以察觉同伴的悲伤或喜悦信号，在同伴遭遇困难时可能无明显反应，部分患者通过重复模仿他人语言或动作（如“镜像语言”）建立互动，而非基于真实情感连接。
二、重复刻板行为模式
2.1 兴趣狭窄与固定偏好：对特定物品或活动产生强烈执念，如长期专注排列玩具、反复开关柜门，拒绝接受环境或日常流程的微小改变（如必须走固定路线上下学），若被打断可能出现烦躁、尖叫等情绪爆发。
2.2 动作及行为刻板化：存在重复性动作（如拍手、摇晃身体、踮脚走路），部分患者伴随感觉统合问题，对特定感官刺激过度敏感（如对荧光灯闪烁、衣物标签摩擦产生剧烈不适感），或耐受不良（如长时间回避噪音源但无法表达需求）。
2.3 时间感知与仪式化行为：低龄患者可能对“时间顺序”有严格要求，如固定睡前必须完成同一套动作（如三次重复拉窗帘），若流程被打乱会出现显著焦虑，部分青少年可能通过重复书写、计算数字等行为缓解压力。
三、感知觉系统异常及共病情况
3.1 感知觉加工异常：听觉过敏表现为对高频噪音（如警报声、尖锐笑声）异常敏感，部分患者需长期佩戴降噪耳机；视觉追踪困难可能导致阅读时串行或漏字，对颜色、形状的分辨能力可能出现偏差（如混淆红色与橙色）。
3.2 常见共病表现：约30%~50%患者伴随注意力缺陷多动障碍，表现为课堂上持续专注时间短、小动作频繁；约15%~20%存在焦虑或抑郁倾向，尤其在社交压力情境下（如集体汇报、陌生人聚会）更明显；部分患者合并睡眠障碍，如入睡困难、夜间频繁惊醒，与感知觉敏感导致的环境适应不良相关。
四、特殊人群注意事项
4.1 儿童早期识别与干预：18~24月龄是语言发育关键期，家长需关注幼儿是否存在“无应答”“无眼神对视”“重复单一发音”等表现，建议每3个月进行发育筛查。若3岁前未干预，可能导致大脑神经连接异常，成年后社交能力恢复难度增加。
4.2 青春期及成人阶段管理：青少年患者因社交压力增大可能出现抑郁发作，需优先采用非药物干预（如认知行为疗法）调整情绪调节策略；成年后若职业发展受限，易引发低自尊问题，建议通过结构化日程表（如固定工作流程、社交计划）提升生活稳定性。
4.3 女性患者诊断特点：女性患者症状常被误认为“内向”或“性格敏感”，因情绪理解能力代偿较好（如通过观察模仿学习共情），语言发育多在正常范围，易被延误诊断至学龄期。家长需关注非典型表现（如过度专注细节、拒绝群体活动），避免仅因“安静听话”忽视异常信号。
