脑瘫患儿的康复训练以改善运动功能、纠正姿势异常、提升生活自理能力为核心目标，采用个体化多学科协作模式，通过运动训练、姿势矫正、认知干预等综合手段，结合辅助器具与家庭支持实现康复。
一、运动功能训练：针对痉挛型、手足徐动型等不同类型脑瘫制定训练方案。基础训练包括肌力与关节活动度训练，通过被动牵伸、抗阻训练提升肢体控制能力，如痉挛型患儿重点进行踝背屈肌牵伸预防足内翻；平衡协调训练采用Bobath技术抑制异常运动模式，通过重心转移练习提升坐位平衡，引导式教育结合游戏化训练增强主动参与性，研究显示该方法能显著改善运动协调性。
二、姿势与步态矫正：通过物理因子治疗（温热疗法、低频电刺激）缓解肌肉痉挛，结合矫形器（如踝足矫形器、髋膝踝足矫形器）纠正异常步态，如使用踝足矫形器维持足弓形态，配合步态训练提升站立负重能力；针对剪刀步态患儿，采用步态分析技术指导训练强度，避免过度代偿性动作，训练中需动态监测关节活动范围，防止过度牵拉。
三、认知与生活技能训练：认知训练通过视听刺激、记忆游戏提升注意力与记忆力，语言治疗采用手势沟通训练、构音器官运动练习改善语言表达；日常生活能力训练重点培养独立进食、穿衣技能，如使用辅助餐具、适应性握具，结合情景模拟训练（如模拟超市购物）增强生活场景适应能力，训练强度需根据患儿疲劳度调整，避免过度消耗体力。
四、辅助器具应用：根据功能障碍程度选择适配器具，如无行走能力患儿使用轮椅，手部功能障碍者配备握力辅助具；使用前评估关节活动度与肌肉耐力，定期调整器具参数（如轮椅坐垫压力分布），避免长期压迫导致压疮或关节畸形，特殊情况下需结合肉毒素注射（需严格遵医嘱）辅助缓解痉挛。
五、家庭与社区支持：家长培训需掌握基础康复手法（关节被动活动、姿势调整），社区康复资源包括融合教育（与正常儿童共同学习）、邻里互助小组；多学科团队协作涵盖神经科、康复科、特殊教育机构，定期评估康复效果并动态调整训练方案，尤其关注低龄患儿（3岁以下）的神经可塑性窗口期，强化早期干预效果。
