孤独症能治好吗

来源:民福康

孤独症目前难以完全根治,但通过早期及时且长期持续的综合干预以及家庭和专业医疗团队的支持等,可显著改善症状、提升患者生活能力与社会适应能力,让大部分患者在社交、沟通、生活自理等方面获显著改善并更好融入社会,早期干预对1-3岁儿童至关重要,不同阶段需调整干预方案,家庭要积极参与并营造支持氛围,专业医疗团队由多学科人员组成提供个性化支持。

干预训练方面

早期干预:在儿童早期进行干预至关重要。研究表明,对于年龄较小的孤独症儿童,如1-3岁阶段开始系统的康复训练,包括应用行为分析(ABA)疗法等,可以有效促进其语言发展、社交技能提升和认知能力改善。例如,经过长期的ABA训练,很多儿童能够逐渐学会基本的语言沟通、参与简单社交互动等。不同性别在早期干预中的效果差异并不显著,但女孩可能在一些精细动作等方面可能有不同的表现,不过早期干预对所有孤独症儿童都有积极意义。生活方式上,为孤独症儿童营造规律、安全且丰富的生活环境有助于干预训练的开展,良好的生活环境能让儿童更易适应训练节奏。有孤独症病史的儿童更需要持续的干预支持。

长期干预:随着儿童成长到学龄期及以后,仍然需要持续的干预。针对不同年龄阶段的特点调整干预方案。比如学龄期儿童可以结合学校教育环境进行社交技能的强化训练等。在生活方式上,要注重培养其良好的生活习惯和适应学校、社会生活的能力。对于有不同病史的孤独症患者,持续干预可以帮助他们不断改善自身存在的社交、沟通等方面的问题,逐步提高生活自理和社会适应能力。

其他支持措施

家庭支持:家庭在孤独症儿童的治疗过程中起着关键作用。家长需要积极参与到孩子的干预训练中,学习相关的干预方法和技巧,为孩子营造充满爱与支持的家庭氛围。不同性别家长在家庭支持中的角色虽然都很重要,但可能在照顾方式等方面有一些细微差异,不过核心都是为孩子提供稳定的支持。生活方式上,家庭应保持规律的生活节奏,同时根据孩子的情况合理安排活动,帮助孩子逐步融入家庭和社会生活。有孤独症病史的家庭需要持续关注孩子的发展变化,及时调整支持策略。

专业医疗团队支持:由多学科专业人员组成的医疗团队,包括医生、康复治疗师、心理治疗师等共同参与治疗。医生会根据患儿的具体情况进行综合评估和制定个性化治疗方案,康复治疗师实施具体的康复训练操作,心理治疗师帮助患儿和家长应对心理方面的问题等。不同年龄的患儿在专业医疗团队的支持下,能得到针对性的治疗服务,性别因素在专业医疗团队支持中主要体现在团队成员根据患儿实际情况进行合适的协作和支持,生活方式上要配合医疗团队的安排按时进行各项治疗和康复活动,有病史的患儿则需要医疗团队持续跟踪其病情变化调整治疗方案。

总体而言,孤独症虽然难以完全治愈,但通过早期及时、长期持续的综合干预以及家庭和专业医疗团队的支持等,可以让大部分孤独症患者在社交、沟通、生活自理等方面获得显著改善,能够更好地融入社会生活。

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孤独症
孤独症通常是指以社交障碍、交流障碍、刻板和重复行为方式等症状为主要临床表现的一种精神障碍性疾病。
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关于孤独症
董显燕 主任医师
赣州市人民医院 三甲
孤独症又叫做自闭症,是由于遗传、孕妇病毒感染、孕期理化因子刺激等因素导致。患儿会出现社会交往障碍、精神发育迟滞、交流障碍、刻板行为以及兴趣狭窄等表现。在确诊后,则需要积极进行康复治疗,提高生存质量。
孤独症是什么?
范雅坤 副主任医师
大同煤矿集团有限责任公司总医院 三甲
孤独症是一种神经发育障碍性疾病,主要与遗传因素有关,还与肠道菌群有一定的关系,肠道菌群出现异常,导致免疫功能异常和营养素的转化吸收困难,造成神经发育以及功能异常的情况;其次怀孕期间有先兆性流产、病毒感染、情绪不稳定、出生时缺氧或者是窒息等诱因,都有可能会出现孤独症。孤独症状的患者可能存在脑结构以及脑
诊断孤独症的标准是什么?
朱玲玲 主任医师
苏北人民医院 三甲
孤独症目前还没有相关实验室检查和影像学检查的指标可以用于判断孤独症,现在孤独症的诊断依据主要是根据患儿的特征、详细病史和精神检查评估等多方面来判断的。正常在3岁以内的宝宝会出现沟通比较困难、发育速度缓慢、兴趣范围小,喜欢重复刻板动作等症状;目前可以根据语言发育落后和智力低下来诊断患儿是否患有孤独症;
孤独症患者应该怎么办
范雅坤 副主任医师
大同煤矿集团有限责任公司总医院 三甲
孤独症患者症状较轻的情况下应该积极地与家属、朋友进行沟通,向自己信任的人敞开心扉,与他人分享自己心中的苦闷才能走出内心的孤独。此外可以适当的培养一些兴趣爱好,比如打篮球、旅游或从事公益活动等,在爱好中与他人广泛的接触也对缓解症状有很好的效果。如果患者的症状较严重,建议入院接受系统的心理治疗与药物治疗
成年人孤独症的表现有哪些?
杨乐金 副主任医师
山东大学齐鲁医院 三甲
病情分析:成年人患有孤独症时常表现出感情淡漠,对大部分事物不感兴趣;不喜欢与人说话交流,没有成年人正常的语言沟通能力;喜欢重复统一动作或事情;喜欢独处,自言自语,感情接收和回应困难,脾气阴晴不定。
孤独症和自闭症区别?
仲美凤 副主任医师
淮安市第二人民医院 三甲
孤独症和自闭症没有区别,自闭症在临床是孤独症的又名,两者其实是同一种疾病,只是叫法不同而已。该病的发生与先天性基因遗传因素有关,多从婴幼儿时期开始起病,主要临床症状表现是社会交往缺陷、伴有重复的局限行为。早期干预是治疗本病的关键,以教育为主,用药为辅,包括培养患儿的独立生活与自理能力,改善其生活质量
孤独症孩子长大后会怎样?
王耀邦 副主任医师
淮安市第二人民医院 三甲
孤独症孩子长大的情况主要与病情严重程度,以及是否接受治疗和康复训练有关系。如果接受治疗,轻度的孩子如果智力正常,可以上学以及工作,但是交流的能力会略差。如果没有治疗,中重度的孩子很难融入社会中,很难与别人交流沟通,甚至没有工作能力。虽然轻度孤独症患者可能在某一个方面有天赋,但是其他很多方便都不能让人
什么是孤独症谱系障碍?
仲美凤 副主任医师
淮安市第二人民医院 三甲
孤独症谱系障碍是因为患儿存在社交功能障碍或言语方面交流障碍、存在狭隘兴趣引起的严重发育障碍性疾病,患儿主要症状是缺乏与他人交流,而且还存在语言发育落后,同时伴有重复刻板的行为。疾病发生与多基因遗传因素有关,在临床上2%至8%的患儿都是家族中有相关病史。另外,还与免疫功能障碍有关。在孕产期间,如果存在
孤独症的最佳治疗时间?
曾海江 副主任医师
赣州市人民医院 三甲
孤独症的最佳治疗时间当然是越早越好,一般在2-6岁之间。因为这种疾病早期的症状不是很明显,也不会引起家长的注意,所以一般都在2-6岁之后被发现,确诊后可以开始治疗。这种疾病的治疗一般是先对孩子的行为模式进行干预性治疗,如多带孩子外出和同龄人玩耍,同时锻炼孩子的生活能力,尽量处理一些自己可以处理的事情
宝宝孤独症怎么引起的?
丁素芳 主任医师
淮安市妇幼保健院 三甲
如何判断宝宝是不是得了孤独症,不能太简单化,也不能单纯从一些不正常的表现来确定,至于引起孤独症的原因,主要有以下几个方面,一是先天遗传因素造成的,也就是生下来就有的;二是周围外在环境造成的,宝宝在成长过程中经常受到冷落,长期生活在压抑的环境里,比如心理和身体部位受到大的伤害,没有的到良好的治愈,从而
孤独症的预后
春英 副主任医师
内蒙古国际蒙医医院 三甲
孤独症是一个慢性病程,预后较差,约有2/3孤独症患儿成年后是不能够独立生活或者是需要终生照顾养护。孤独症预后影响因素包括孩子智商,还有五岁之前或者是五岁时候有没有跟其他人有交流性语言,教育训练情况,这些都会影响孤独症预后。孤独症儿童父母文化水平高低也影响孤独症孩子预后,因为文化水平高家长,可能接触到知识或者是接触一些事务相对多一些,可能会
孤独症蒙医怎么治疗
春英 副主任医师
内蒙古国际蒙医医院 三甲
蒙医治疗孤独症是以镇赫依、调理三根、开窍、通脉为原则,并施蒙医推拿、蒙古灸疗、普通灸疗、黄油涂擦、点穴、针刺治疗等。同时也可以结合言语训练、感统训练、认知训练、家庭指导、心理治疗等,能够明显改善孤独症儿童的认知、睡眠、行为等。西药治疗孩子的多动或者烦躁不安、抑郁等情绪的药物副作用较多,比如嗜睡、肝肾的损害。蒙医治疗的副作用较少,而且蒙医的
孤独症是怎么回事
李燕 主任医师
山东省千佛山医院 三甲
孤独症一般在3岁之前发病,其突出的表现有以下几方面:第一、不说话。即语言表达能力明显落后于同龄孩子。第二、不理人。即当孤独症患儿被他人叫唤名字时,往往充耳不闻,没有回应,岂不是听不见,而是不搭理。第三、不对视。即一般和孩子交流时,其会看着对方的眼睛,但是孤独症患儿不会和他人对视。第四、不食指指物。正常小孩在一两岁,遇到特别喜欢的事物时,往
孤独症谱系障碍是什么
范雅坤 副主任医师
大同煤矿集团有限责任公司总医院 三甲
孤独症谱系障碍是把所有类似孤独样症状的一类疾病,称为孤独症谱系障碍。比如有一些孩子会有社交功能障碍、社交功能退缩,同时语言交流也会有障碍,伴有刻板行为,意识范围比较狭窄,而且对于周围人群来说,这类型孩子不愿意接触,会出现哭闹、退缩或者是烦躁等症状。在治疗当中,尽量采用长期坚持干预训练、感统训练,这样能够提高孩子整体发育水平,提高孩子日常生
自闭症和孤独症的区别在哪里
范雅坤 副主任医师
大同煤矿集团有限责任公司总医院 三甲
自闭症和孤独症其实是一种类型疾病,通常表现为沉浸在自己世界当中,对于周围人和事物漠不关心。同时,这些孩子有一部分记忆力非常好,但是这种记忆力是属于刻板记忆。比如记车站名字或者是记数字等,但对于理解性记忆通常表现并不是特别好。另外,这种类型孩子通常有语言发育迟滞,这样也会造成人际关系紧张不良,没有办法跟其他小朋友进行良好沟通,这样也会加剧自
孤独症儿童的教育与康复训练
范雅坤 副主任医师
大同煤矿集团有限责任公司总医院 三甲
对于孤独症儿童的教育和康复训练,大多数是针对于孤独症儿童的症状和特征来进行改变。比如对于一些语言发育迟滞患儿,可以通过对发音或者组句来进行慢慢训练,要根据孩子节奏。同时,也可以进行一些感统训练,促进机体四肢协调运动和发展。另外,对于孤独症儿童家长,也要给予合理家庭教育,告知孩子情况是由于疾病而引起,对待孩子更要耐心,更要包容,陪伴孩子、鼓
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