小孩子有多动症怎么办

来源:民福康

多动症需专业医生通过询问病史、观察表现、神经系统及心理评估等综合诊断依据DSM-5标准判断;非药物干预包括行为疗法(认知行为训练和家庭行为管理)、饮食调整(营养均衡、控制高糖食物)、运动干预;药物干预需遵医嘱且低龄优先非药物;特殊人群注意不同年龄患儿表现及干预、性别因素影响、保证充足睡眠避免过度疲劳、有基础疾病时注意与基础疾病相互影响。

一、明确多动症的诊断

1.专业评估:需由专业医生通过详细询问病史、观察孩子在不同环境下的表现(如学校、家庭等)、进行神经系统检查及心理评估等综合判断是否患有多动症。例如,医生会依据《精神疾病诊断与统计手册》(DSM-5)等标准来确定诊断,多动症主要表现为持续的注意力不集中、多动和冲动行为,且这些行为与孩子的年龄和发育水平不相匹配。

二、非药物干预措施

1.行为疗法

认知行为疗法:针对患儿进行认知行为训练,帮助他们认识自己的问题行为,并学习如何控制。比如教导孩子在上课注意力不集中时,通过自我暗示等方式提醒自己集中注意力。这种方法对于不同年龄的孩子都有一定效果,对于学龄前儿童,可以通过游戏化的方式进行认知行为引导;对于学龄儿童,则可结合学校学习场景进行针对性训练。

家庭行为管理:家长要营造良好的家庭环境,建立明确的规则和奖惩机制。当孩子表现出良好的行为时给予适当奖励,如表扬、小礼物等;当出现不良行为时进行温和的引导和适当约束。例如,制定家庭作业时间的规则,孩子按时完成作业后可以获得周末额外玩游戏的时间。家长需要保持耐心和一致性,不同年龄段的孩子家庭管理方式有所不同,对于幼儿期孩子,规则要简单清晰;对于学龄期孩子,可适当参与他们的学习规划等。

2.饮食调整

营养均衡:保证孩子摄入富含营养的食物,如新鲜蔬菜、水果、全谷类食物、优质蛋白质(如瘦肉、鱼类、豆类等)。有研究表明,某些食物添加剂可能会加重多动症症状,所以要尽量避免孩子食用含有过多人工添加剂的食品,像一些膨化食品、色素含量高的饮料等。对于不同年龄的孩子,饮食调整的重点有所差异,婴幼儿期要注重母乳喂养或合理的配方奶喂养基础上逐步添加营养丰富的辅食;学龄期孩子要注意三餐的合理搭配,保证大脑正常发育所需的营养。

控制含糖量高的食物摄入:过多糖分摄入可能影响孩子的情绪和行为控制。例如,减少孩子对糖果、甜饮料的食用,因为高糖饮食可能导致血糖波动,进而影响神经系统的稳定性,对于各个年龄段的孩子都应注意控制糖分摄入,但不同年龄阶段孩子对糖分的耐受和需求不同,幼儿期要严格限制,学龄期孩子可适当引导其减少含糖食物摄取。

3.运动干预

适当运动:鼓励孩子进行适量的体育活动,如跑步、游泳、跳绳等。运动可以释放孩子过剩的能量,有助于改善注意力不集中等症状。不同年龄的孩子适合的运动项目不同,幼儿期可选择趣味性强的运动,如拍球、骑小自行车等;学龄期孩子可以参与学校的体育课程和课外体育社团活动,每天保证一定时间的运动,如30分钟-1小时的中等强度运动。运动还有助于提升孩子的身体素质和自信心,对其心理发展也有积极影响。

三、药物干预(需遵医嘱)

1.药物选择原则:如果非药物干预效果不佳,医生会根据孩子的具体情况考虑药物治疗。药物主要是针对多动症的核心症状进行改善,但要严格遵循医嘱,因为药物都有一定的适应证和可能的副作用。对于低龄儿童,要非常谨慎使用药物,优先以非药物干预为主。

四、特殊人群注意事项

1.不同年龄患儿

婴幼儿期:此阶段多动症的表现可能不太典型,需要家长密切观察其行为模式。如果怀疑有相关问题,应尽早带孩子到儿科或儿童心理科进行评估。在护理和干预时要特别注意方式方法,避免对孩子造成心理压力,所有的干预措施都要温和、循序渐进。

学龄期:要关注孩子在学校的表现,与老师保持良好沟通,共同为孩子创造有利于其改善症状的环境。学校可以调整教学方式,如采用多样化的教学手段吸引孩子注意力等。同时,要注意孩子的社交情况,帮助孩子建立良好的同伴关系,避免因为多动症相关症状导致孩子出现社交障碍。

2.性别因素:目前没有明确证据表明多动症在男女患儿的干预措施上有本质区别,但在实际观察中可能发现不同性别的孩子对不同干预方式的反应略有差异,不过这不是绝对的,仍需根据每个孩子的个体情况进行个性化干预。

3.生活方式相关:保证孩子充足的睡眠,睡眠不足可能会加重多动症症状。不同年龄孩子所需睡眠时间不同,幼儿期孩子每天需要12-14小时左右睡眠;学龄期孩子需要9-12小时睡眠。营造良好的睡眠环境,帮助孩子养成规律的睡眠习惯。另外,要避免孩子过度疲劳,合理安排学习和休息时间,不同年龄孩子的学习时间安排要符合其发育特点,如幼儿期以游戏和简单认知活动为主,避免长时间枯燥的学习任务;学龄期孩子要合理规划每天的学习时长,避免因学习负担过重导致多动症症状加重。

4.病史相关:如果孩子有其他基础疾病,在进行多动症干预时要特别注意与基础疾病的相互影响。例如,如果孩子同时患有其他神经系统疾病,在选择干预措施时要咨询相关专科医生,确保干预方案的安全性和有效性。

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多动症
多动症一般是指注意缺陷多动障碍,是儿童时期比较常见的精神行为障碍之一。
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多动症儿童平时有什么训练方法吗?
董显燕 主任医师
赣州市人民医院 三甲
多动症儿童可进行认知训练,可以在家长的指导下按图纸上的方法安装一些模型,要求儿童完全按照图纸要求完成。其次,还可进行沙盘游戏,通过与沙子的接触,训练他们的注意力。
儿童多动症怎样治疗?
丁素芳 主任医师
淮安市妇幼保健院 三甲
儿童多动症又称之为注意缺陷与多动障碍,男孩比较常见,临床表现为注意力集中困难,注意持续时间短,活动过多,或者伴有冲动行为等。儿童多动症的治疗需要综合治疗。药物治疗的目的是改善患儿注意缺陷,减轻活动过多症状,在一定程度上能够改善患儿学习成绩,改善人际交往等,常用的药物有中枢兴奋剂,例如哌甲酯等。除了药
小儿多动症的表现都有哪些啊?
王耀邦 副主任医师
淮安市第二人民医院 三甲
你好,小儿多动症主要表现为:(1)活动过度:大多始于幼儿早期,进小学后表现明显,上课时小动作不停,撕书,把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗,常与同学斗殴。(2)注意力不集中:学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应。(3)情绪不稳,冲动任性,会无故叫喊,无耐心,做事
小儿多动症能自愈吗?
王耀邦 副主任医师
淮安市第二人民医院 三甲
不能,需要系统治疗。
小儿多动症的表现是什么?要注意什么?
王耀邦 副主任医师
淮安市第二人民医院 三甲
(1)注意力集中困难。多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事,上课时不注意听讲,做小动作,东张西望或走神开小差等。(2)活动过多。多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。(3)冲动任性、情绪易激动。
婴儿多动症有哪些症状?
赵扬 副主任医师
秦皇岛市妇幼保健院 三甲
多动症的患儿会有睡眠治疗较差、注意力不集中、神经兴奋性增加、动作存在不协调性等表现;在怀疑患儿有多动症时需要带孩子去医院进行检查,遵医嘱去进行一系列的治疗。
多动症孩子怎么管教?
董显燕 主任医师
赣州市人民医院 三甲
根据你的描述情况,孩子已经十一岁,临床出现额娃娃上课的时候特别的喜欢动,其实我家的娃娃从小就特别的调皮,手脚一刻不停,考虑铅超标引起或多动症导致。建议三甲医院儿科详查确诊,在做治疗。如果确诊多动症需要采用综合治疗的,临床包括用药,心理疏导,行为督导治疗,管教只能适时提醒,多多鼓励,切记不能责骂以及体
什么是小儿多动症
董显燕 主任医师
赣州市人民医院 三甲
小儿多动症就是,孩子好动,但是孩子的智商是没有什么缺陷的,这个只是一种身体的症状,一般患有多动症的孩子,大多都是会出现注意力不集中,活动过多,情绪易激动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校难与人相处。
小儿多动症有哪些表现?
王耀邦 副主任医师
淮安市第二人民医院 三甲
你好!一般小儿多动症的表现很多,不如需要静坐的场合难于静坐,常常动个不停;容易兴奋和冲动要求必需得到立即满足,否则就产生情绪反应经常话多,好插话或喧闹;难以遵守集体活动的秩序和纪律;常常干扰其他儿童的活动要求必需得到立即满足,否则就产生情绪反应。这些都是表现但只是要满足四条以上。如果您不能确定孩子是
多动症的诊断要点是什么?
丁素芳 主任医师
淮安市妇幼保健院 三甲
多动症,在临床上又称为注意缺陷多动障碍,是一种病因不明的常见的儿童期神经精神发育障碍类疾病。带孩子到医院专科门诊进行检查,多动症的最后诊断需要由专科医生确诊,在没有确诊之前,是不宜盲目用药的。对症下药治疗比较好。可以带患儿到医院选择神经组织修复疗法进行治疗。神经组织修复疗法讲究针对患处激活自身神经细
什么是儿童多动症
徐顺生 主任医师
武汉大学人民医院 三甲
儿童多动症是儿童精神科比较常见的疾病,主要表现为以下几项:第一、多动性。发生任何轻微的声音,都可以将其吸引过去,很难将注意力固定在某一事物方面,所以会引起注意力不集中引起多动、好动的症状。第二、冲动性。如果手里拿刀突然出现在患儿眼前,会突然抓着刀子,不会去思考刀子是否会伤及自己,如果准备拿打火机点烟,也可能会引起搞起抓着打火机,没有安全观
治疗多动症的药物会成瘾吗
戚元丽 主任医师
广东省人民医院 三甲
治疗多动症的药物一般不会成瘾,因为该药物的副作用较轻,只是会有轻微腹痛、头痛和食欲不振等情况。但是,一段时间后或者是停药后,这些不适感就会消失,所以不用过于担心,也不会有成瘾性。治疗多动症的药物应在医生指导下正确合理的使用,防止出现一些不良反应。
抽动症和多动症一样吗
邓腾兰 主任医师
首都医科大学附属北京安贞医院 三甲
抽动症和多动症肯定是不一样的。多动症的就是说他在临床上。多动症和抽动症肯定是不一样的。多动症又叫注意力缺陷综合征,它最主要的特点就是说注意力不集中。好动、多动、精力分散,还有一些情绪的改变,他不会出现抽动症那些肢体的抽动,以及口中的发声。多动症在临床上有很多很多的类型,跟抽动症有一个很多的鉴别的大表。所以多动症的孩子有时还会影响到学习,学
怎么判断小儿多动症
童鹏 副主任医师
鄂州市中心医院 三甲
判断儿童多动症,是依据临床症状来进行鉴别,首先是患有多种儿童会出现感知觉异常,如不能灵活地系鞋带,扭纽扣,并且有的时候还会出现上下左右不分。这类儿童还会出现注意力不集中,容易分心走神。在学习方面学习成绩落后于同龄儿童,并且可能会存在认知障碍和综合分析障碍。多动症儿童活动量比较大,很少安静下来,并且容易激动,情绪不稳定,所以要早发现,早治疗
婴儿6个月多动症的表现
童鹏 副主任医师
鄂州市中心医院 三甲
婴儿6个月还不能诊断为多动症,一般都是在5岁以上才能诊断多动症。6个月的婴儿可能会表现为行为动作比较多,出现注意力不集中、情绪不稳定、好哭、好发脾气等。所以,家长要经常和宝宝交流,树立感情的同时,也要注意宝宝的大运动发育,如抬头、翻身、坐、爬等,如果大运动发育正常,家长不需要过度担心。
怎样才算是多动症
范雅坤 副主任医师
大同煤矿集团有限责任公司总医院 三甲
多动症的一些症状,会表现在孩子在安静或者在活动当中,手或者脚不必要的活动会比一般的孩子更加的频繁。严重的时候家长会感觉孩子身上有小马达会让孩子不停的动。另外,孩子在教室或者是电影院等需要安静的环境当中,会不顾场合地乱动,根本坐不到座椅上面。另外也会有孩子,会表现在不顾场合的多说话、多表达等情况。
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