自闭症的治疗需以早期干预为核心，结合行为干预、教育支持、药物辅助、家庭与社会支持及康复训练等综合手段，以改善核心症状并提升生活质量。
一、早期行为干预与教育支持
1. 应用行为分析疗法（ABA）：通过系统性行为强化与引导，重点改善社交互动能力、减少重复刻板行为，研究证实对3-6岁儿童的核心症状改善效果明确，需在专业机构开展并结合家庭日常训练；
2. 结构化教学法（TEACCH）：利用视觉提示系统、规律环境安排及任务分解策略，帮助建立日常作息与自理能力，适用于合并认知障碍或注意力分散的群体。
二、药物治疗与对症干预
仅用于缓解共病症状（如多动、情绪问题、睡眠障碍），如哌甲酯（改善注意力分散）、舍曲林（调节情绪障碍）等，需严格遵医嘱使用，避免3岁以下儿童滥用，药物无法逆转核心症状，需与非药物干预结合。
三、家庭与社会支持系统构建
1. 家长培训：学习基础行为管理技巧，参与日常干预过程，提升家庭康复配合度；
2. 社区融合计划：通过学校适应支持、同伴接纳培训减少社会偏见，3-12岁学龄期儿童需重点建立社交技能与集体活动参与能力；
3. 照顾者支持：提供心理疏导与压力管理指导，预防长期照顾倦怠，提升家庭整体支持效能。
四、综合康复训练与辅助治疗
1. 感觉统合训练：针对触觉、前庭觉等感官失调，通过滑梯、秋千等工具改善运动协调与情绪调节能力，适用于合并感觉统合障碍者；
2. 语言治疗：结合沟通辅助工具（如图片交换系统PECS），提升语言理解与表达能力，对语言发育迟缓者需在6岁前启动干预。
五、多学科协作与个体化方案制定
需结合年龄特点（幼儿期侧重基础技能培养，学龄期侧重学业与社交适应）、认知水平（如合并智力障碍者需降低任务难度）及共病情况（癫痫需调整用药方案），每3-6个月评估症状变化并动态优化干预策略。
