脑损伤后遗症主要表现为运动、认知、言语、精神行为及癫痫等多系统功能障碍，不同类型后遗症的恢复特点及干预重点存在差异。
一、运动功能障碍 1. 主要表现为肢体肌力下降、活动受限，如单侧肢体偏瘫、步态异常，儿童可能伴随肢体发育迟缓或姿势异常（如足内翻、剪刀步态），需尽早开展物理治疗以改善关节活动度。 2. 老年患者因肌肉萎缩、基础疾病多，恢复周期延长，康复训练需结合心肺功能评估调整强度。
二、认知功能障碍 1. 注意力、记忆力、执行功能受损，表现为学习困难、决策能力下降，儿童患者可出现语言发育滞后，青少年可能面临学业挫折。 2. 可通过认知训练（如记忆游戏、任务分解训练）改善，合并高血压、糖尿病者需优先控制原发病，避免脑损伤进展。
三、言语与吞咽障碍 1. 失语症表现为语言理解或表达困难，构音障碍则因发音肌群控制障碍导致语音不清，儿童患者需尽早进行构音器官训练。 2. 吞咽障碍可能引发误吸性肺炎，需通过吞咽造影评估后开展冰刺激、空吞咽训练，必要时使用增稠剂调整饮食性状。
四、精神行为异常 1. 情绪障碍（抑郁、焦虑）、人格改变（易激惹、淡漠）及睡眠障碍常见，老年患者因脑萎缩加重，幻觉、妄想发生率升高。 2. 药物干预需以低剂量起始（如舍曲林、劳拉西泮），优先非药物干预（如音乐疗法、正念训练），女性患者经期情绪波动可能加重症状，需家属关注情绪调节。
五、癫痫发作 1. 脑损伤后1年内癫痫发生率达20%~30%，儿童患者因脑可塑性强，部分可在1~2年自发缓解，需避免低龄儿童使用抗癫痫药物（如丙戊酸钠）。 2. 药物选择需结合发作类型（如部分性发作首选左乙拉西坦），优先单药治疗，定期监测血药浓度。
特殊人群管理 儿童患者需遵循儿科康复原则，避免过度约束，通过游戏化训练提升配合度；老年患者需加强跌倒预防（如步态训练、环境改造）；合并认知障碍者家属应建立日常护理日志，记录行为变化，及时调整康复计划。
