触觉训练通过让儿童接触不同材质物品刺激触觉感知，前庭觉训练包括旋转类活动（控小龄速度时间）与平衡类活动（选适配器具），本体觉训练有攀爬活动（保安全调难度）和球类运动（促本体觉发展），综合感觉统合训练含游戏化训练（融入多种刺激提参与度）与个性化定制（依个体差异制定方案特殊人群需监护）。
一、触觉训练
通过让儿童接触不同材质的物品来刺激触觉感知。例如使用软毛刷轻轻刷擦皮肤，或让孩子触摸沙子、海绵、绒毛等不同质地的物体，帮助其区分触觉差异，提升触觉敏感性与辨别能力，此训练适用于各年龄段儿童，对于有触觉防御倾向的儿童可从轻柔刺激逐步过渡到适当强度刺激，以避免引发过度应激反应。
二、前庭觉训练
（一）旋转类活动
让儿童乘坐旋转椅、快速旋转身体等，利用旋转运动刺激前庭器官，增强平衡感与空间定向能力。需注意儿童年龄较小（如3岁以下）时应控制旋转速度与时间，避免引发眩晕不适，随着年龄增长可逐步增加刺激强度，此类训练有助于改善儿童在运动中的平衡控制能力。
（二）平衡类活动
如走平衡木、踩踏板、荡秋千等，通过保持身体平衡的动作训练，强化前庭觉与本体觉的协同作用，提升身体协调能力，不同年龄段儿童可选择难度适配的平衡器具，低龄儿童可在成人监护下进行简单平衡活动。
三、本体觉训练
（一）攀爬活动
安排儿童进行爬梯子、爬绳、攀爬架等活动，借助攀爬时对肌肉力量、身体姿势的控制，帮助其感知身体各部位的位置与运动，增强本体觉意识，攀爬训练需确保场地安全，根据儿童体能状况调整攀爬难度，避免因过度劳累或动作不当导致损伤。
（二）球类运动
参与拍球、传球、投球等球类活动，在运动过程中通过手部、身体的动作控制来感知自身运动状态与力量反馈，促进本体觉发展，不同球类运动对儿童的本体觉刺激程度有差异，可根据儿童兴趣与能力选择合适球类项目。
四、综合感觉统合训练
（一）游戏化训练
设计包含多种感觉刺激的综合游戏，如寻宝游戏（需儿童通过视觉寻找物品，同时运用触觉感知物品质地、通过前庭觉保持平衡行走等），将感统训练融入趣味游戏中，提升儿童参与度，各年龄段儿童可根据认知水平与身体能力调整游戏内容与难度，以达到最佳训练效果。
（二）个性化定制
针对个体差异，由专业康复人员通过评估确定儿童感统失调的具体表现，制定个性化训练方案，例如对于存在书写困难伴随本体觉与触觉问题的儿童，可增加握笔训练、砂纸书写等针对性活动，特殊人群如患有神经系统疾病的儿童需在医疗团队全程监护下进行感统训练，确保训练安全且贴合个体需求。
