潜伏期大致从6岁左右开始至青春期前，性冲动被压抑，心理能量转向外部世界及社会适应性活动发展，受教育环境和家庭氛围影响大；生殖期始于青春期，性生理成熟、性冲动活跃，注意力转向与异性建立亲密关系及职业规划等，受生理发育、社会文化环境、家庭价值观等多方面影响。
一、潜伏期
1.时间范围：大致从6岁左右开始，持续到青春期前。此阶段儿童的性冲动处于被压抑状态，心理能量从对自身身体的关注转向外部世界，专注于学业、知识学习、游戏等社会适应性活动的发展。例如，儿童会更多地参与学校的集体活动、与同伴进行各种非性相关的互动游戏等，性别意识相对模糊，主要是进行同伴间的集体性活动，将精力投入到适应社会规则和获取知识技能等方面。
2.影响因素及应对：此阶段受儿童所处的教育环境、家庭氛围等影响较大。良好的学校教育和家庭引导能帮助儿童顺利度过潜伏期，使其更好地发展社会适应性技能。例如，在学校中丰富的课程设置和积极的同伴互动可以促进儿童在认知、社交等方面的发展；家庭中营造的和谐氛围和适当的引导能让儿童平稳地从幼年向青春期过渡。
二、生殖期
1.时间范围：青春期开始后，个体的性生理逐渐成熟，性冲动重新活跃。此阶段个体开始将注意力转向与异性建立亲密关系，并且会将心理能量投入到职业规划、建立长期的亲密关系等与生殖相关的社会功能发展中。例如，青少年开始对异性产生兴趣，逐渐形成成熟的异性交往模式，同时会思考自己未来的职业方向，为建立独立的社会生活做准备。
2.影响因素及应对：青春期的生殖期受个体的生理发育、社会文化环境、家庭价值观等多方面影响。生理发育的正常进程是基础，而社会文化环境中关于爱情、职业等的观念会引导个体的发展方向，家庭中正确的价值观传递和支持能帮助个体在生殖期形成健康的异性交往观念和合理的职业规划。例如，积极健康的社会文化宣传可以引导青少年正确看待异性交往和职业选择；家庭中父母的正向引导能让青少年在生殖期更好地探索自我，建立积极的生活态度和人生规划。
