多动症（注意力缺陷多动障碍，ADHD）的判断需结合核心症状、发病持续时间、严重程度及排除其他疾病，由专业医生综合评估。
一、核心症状标准
ADHD分为三类：注意力缺陷型（难以专注、易分心、粗心）、多动冲动型（坐立不安、小动作多、话多冲动）及混合型。症状需在至少2个场景（家庭/学校/职场）持续6个月以上，符合《精神障碍诊断与统计手册（第五版，DSM-5）》或《国际疾病分类（第十版，ICD-10）》诊断标准。
二、发病年龄与持续时间
7岁前起病，症状持续6个月以上，非短暂环境适应问题（如短暂焦虑）。例如：幼儿期无法静坐、课堂频繁离座，小学后出现作业拖延、粗心错误增多，且无智力障碍、听力/视力问题等其他原因。
三、功能损害与共病排除
症状需显著损害日常功能（学业失败、社交冲突、情绪障碍）。需排除甲状腺功能亢进、睡眠障碍（如睡眠呼吸暂停）、药物副作用（如兴奋剂）等导致的类似行为，通过病史采集和量表评估（如Conners量表）确认症状独立性。
四、特殊人群注意事项
儿童以多动冲动为主（课堂表现差），青少年学业压力下易被忽视（作业拖延被归咎于懒惰），成人以注意力缺陷为核心（职场任务遗漏、情绪烦躁）。共病率高（约50%），常伴随学习障碍、焦虑、对立违抗障碍，需同步评估。
五、专业评估流程
需精神科/儿科医生通过量表（如WISC、Conners）、家长/老师报告、行为观察及神经心理测试诊断。排除其他疾病后，可考虑药物（如哌甲酯、托莫西汀）或行为干预，严禁自行用药。
（注：以上内容为健康科普，具体诊断与治疗需遵医嘱。）
