自闭症在婴儿期(0-1岁)可能开始被发现,幼儿早期(1-2岁)在社交、语言发展方面有异常表现,幼儿中期(2-3岁)在沟通、行为模式上有异常,家长发现疑似表现应及时带孩子就医,有高危因素儿童更需密切关注,早期发现和干预对自闭症儿童预后重要。

幼儿早期(1-2岁)
社交方面:1-2岁的幼儿通常开始有初步的社交互动意愿,比如会指向感兴趣的东西与他人分享注意力等。但自闭症幼儿可能缺乏这种社交互动,不会用眼神注视来引起他人关注,对同伴的存在缺乏兴趣,不会主动参与简单的社交游戏,像一起玩积木等互动很少见。
语言发展方面:正常幼儿1岁左右开始说出简单词语,而自闭症幼儿可能语言发展滞后,到18个月还不会说有意义的单词,或者已经会说一些单词但之后出现语言倒退现象,不再继续发展新的语言技能。
幼儿中期(2-3岁)
沟通表现:在沟通方面,正常幼儿会用语言表达自己的需求,如说“我要喝水”等。但自闭症幼儿可能存在沟通障碍,不会主动用语言来表达需求,更多是用哭闹等非语言方式表达,或者虽然会模仿语言,但不能用语言进行有效的交流,比如不能根据交流情境使用合适的语言回应。
行为模式:可能出现刻板重复的行为,例如反复拍手、旋转物品等,而且对环境变化非常敏感,稍有改变就会表现出强烈的情绪反应,像大哭大闹等。
如果家长发现孩子在相应阶段出现上述疑似自闭症的表现,应及时带孩子到儿童心理专科等相关科室进行评估诊断,以便早期干预。对于有家族自闭症遗传史等高危因素的儿童,家长更要密切关注孩子的发育情况,在孩子达到相应月龄时就加强观察,一旦发现异常及时就医,因为早期发现和干预对于自闭症儿童的预后有着重要影响,能够帮助孩子最大程度地改善症状,提高生活自理和社会适应能力等。