智力低下儿童有生长发育迟缓表现，如大运动、体格发育滞后；存在认知功能障碍，注意力难集中、理解学习等能力低于同龄；语言发育落后，说话晚、发音不清等；运动功能异常，有肌张力异常、精细运动差等；社交适应困难，社交行为与年龄不符、难理解意图互动等，需密切关注其生长发育偏离情况及时就医评估并早期干预。
一、生长发育迟缓
在婴幼儿期，智力低下儿童常表现为大运动发育滞后，如抬头、坐、站、走等动作出现时间晚于同龄儿童；身高、体重等体格发育指标可能低于正常儿童参考范围。例如，正常婴儿4-7个月会坐，而智力低下婴儿可能8个月甚至更晚才能坐稳。
二、认知功能障碍
对周围事物的注意力难以集中，理解能力显著低于同龄水平，记忆力减退，学习新事物的速度明显迟缓。比如，难以正确理解简单的数字概念（如1、2、3的含义）、图形识别障碍（无法区分常见图形的形状和特征）等。
三、语言障碍
多数智力低下儿童存在语言发育落后现象，开始说话的年龄晚于正常儿童，可能到2-3岁仍不能清晰说出简单短语，发音可能不清，词汇量匮乏，语句表达困难，难以进行连贯的语言交流。
四、运动功能异常
可出现肌肉张力异常，如肌张力低下表现为四肢松软无力，活动时缺乏主动性；肌张力增高则表现为肢体僵硬，运动不灵活。精细运动能力差，如难以完成用筷子夹取物品、系鞋带等精细动作。
五、社交适应困难
在社会交往中表现出与年龄不相符的行为，不能理解他人的表情、意图，难以与同伴建立正常互动关系，缺乏基本社交礼仪，如不会主动打招呼、分享物品等。不同年龄阶段表现有差异，婴幼儿期主要体现为对周围环境刺激反应淡漠，学龄期则突出表现为学习能力差、难以融入集体活动等。对于儿童群体，需密切关注其生长发育各方面的偏离情况，若发现上述表现需及时就医评估，早期干预对改善预后有重要意义。
