婴儿自闭症主要表现为社交沟通障碍、语言发育迟缓、重复刻板行为、感觉异常及认知发展不平衡等症状，需结合发育监测与专业评估早期识别。
社交沟通障碍
核心表现为早期社交互动缺失：6月龄对呼唤无明显反应，缺乏眼神对视或刻意回避；12月龄不主动分享玩具或喜悦表情，拒绝拥抱等肢体接触；18月龄难以跟随简单指令（如“把球给妈妈”），不参与互动游戏（如躲猫猫）。持续6个月以上需警惕。
语言发育迟缓
表现为语言理解或表达能力落后于同龄儿童：12月龄不会咿呀发声或模仿声音，18月龄无单字词汇（如“爸”“妈”），24月龄不能说双词（如“要吃”），或出现语言能力倒退（如2岁儿童突然停止表达）。部分患儿仅听懂指令却不回应。
重复刻板行为
典型行为包括：对特定物品（如瓶盖、遥控器）过度关注，反复摆弄至变形；坚持固定路线或仪式化动作（如睡前必须抱玩偶、绕圈走）；对环境微小变化极度敏感（如家具移位哭闹不止）；重复机械动作（如拍手、转圈）且难以转移注意力。
感觉异常
表现为感官统合失调：触觉过敏（抗拒被触碰，衣物标签刺激哭闹），听觉敏感（尖叫回避吸尘器、吹风机声），视觉敏感（畏光、排斥闪光灯）；部分患儿存在感觉迟钝，对疼痛反应弱（如轻微磕碰无哭闹），或过度迷恋感官刺激（反复摇晃身体、闻物品）。
认知发展不平衡
特征为能力发展不均衡：社交语言能力滞后与机械记忆、特殊兴趣（如记车牌、识动物）并存；注意力分散，对目标任务（如搭积木）难以维持10分钟，易被无关刺激吸引；部分患儿存在“学者症候群”倾向，在数学、绘画等领域超常，但基础沟通能力薄弱。
注意事项
家长需定期参与儿童保健（0-6岁每3-6月评估），记录发育里程碑。若3月龄无咿呀声、6月龄无眼神对视、12月龄无分享行为，应尽早就医。目前无根治药物，一线干预为行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH），需专业机构开展。
