运动康复技术通过针对性运动训练改善患者肌肉力量、关节活动度等多种能力，物理因子治疗技术利用电等物理因子作用于人体达改善血液循环等目的，作业治疗技术着重培养患者日常生活自理等能力，言语治疗技术针对失语等患者开展训练，心理康复技术帮助患者应对康复中心理问题并分不同人群进行相应处理。
一、运动康复技术
通过针对性的运动训练来改善患者的肌肉力量、关节活动度、平衡能力、协调能力等。例如，对于脑卒中后肢体运动功能障碍的患者，可进行步态训练以恢复行走能力，通过渐进式的下肢力量训练和平衡训练，逐步提高患者的运动功能。儿童康复中，针对发育迟缓儿童会采用适合其生长阶段的大运动训练，如爬行、坐立、站立等训练，促进运动发育进程。
二、物理因子治疗技术
利用电、光、声、磁等物理因子作用于人体，达到改善血液循环、减轻炎症、缓解疼痛、促进组织修复和神经肌肉功能恢复等目的。低频电刺激可用于刺激瘫痪肌肉，促进神经肌肉兴奋，帮助恢复肌肉收缩功能；红外线照射能改善局部血液循环，促进伤口愈合等。老年人因身体机能衰退，在物理因子治疗时需根据其皮肤敏感度、循环状况等调整参数，避免过度刺激导致皮肤损伤或加重身体负担。
三、作业治疗技术
着重培养患者日常生活自理能力、职业技能及休闲活动能力等。例如，对手部受伤或脑卒中后手功能障碍的患者进行手功能作业训练，通过使用各种工具和进行精细操作练习，恢复手部的抓握、捏持等精细动作，以提高患者穿衣、进食、书写等日常生活能力。对于有工作需求的患者，可进行针对性的职业技能作业训练，帮助其回归工作岗位。
四、言语治疗技术
针对失语症、构音障碍、吞咽障碍等患者开展训练。如对脑卒中后出现失语的患者，通过言语训练方法，包括口语表达训练、听理解训练等，逐步恢复言语功能；对于吞咽障碍患者，进行吞咽功能评估后，采用吞咽训练方法，如口腔感觉刺激、吞咽肌群训练等，改善吞咽功能，预防误吸等并发症。儿童言语发育迟缓时，需根据儿童年龄和发育特点制定个性化言语训练方案，引导其正确发音和语言表达。
五、心理康复技术
帮助患者应对康复过程中出现的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。通过心理疏导、认知行为疗法等方式，帮助患者调整心态，树立康复信心，以积极的状态配合康复治疗。不同人群心理特点不同，儿童康复中要注重与患儿及其家长的沟通，缓解家长焦虑情绪，营造良好康复心理环境；老年人可能因长期患病产生悲观情绪，需更多给予心理支持和鼓励，帮助其适应康复进程。
