感觉统合失调主要表现为动作协调障碍、注意力分散、触觉敏感或情绪波动，训练以非药物干预为主，包括感统游戏、针对性运动及家庭训练，婴幼儿期干预效果更佳。
- 运动协调型表现为动作笨拙（如系鞋带困难）、平衡能力差（易摔跤）、精细动作迟缓（握笔姿势异常）。训练方法包括攀爬架、平衡木、跳绳等重复性运动，建议每日1-2次，每次15-20分钟，通过游戏化训练提升协调性。
- 注意力型表现为上课分心、写作业拖延、冲动易怒（如频繁打断他人）。训练方法以正念训练（如呼吸游戏）、任务分解（如分段完成作业）为主，结合节奏类游戏（如拍手歌），学龄儿童可在家长监督下每天进行10分钟专注力训练。
- 触觉/情绪型表现为触觉敏感（抗拒拥抱、害怕理发）或迟钝（对疼痛不敏感），常伴随焦虑、情绪低落。训练方法包括触觉脱敏（如软毛刷轻触皮肤）、情绪管理绘本阅读，亲子互动游戏（如角色扮演），家长需避免过度保护，逐步增加接触刺激。
- 前庭觉/本体觉型表现为方向感差（迷路）、动作僵硬（肢体协调差）或过度活跃（跑跳不停）。训练方法包括荡秋千、滑梯等前庭觉刺激，爬行、跳跃等本体觉训练，低龄儿童（2岁以下）需成人全程监护，避免高难度动作（如高空攀爬）。
