儿童康复训练根据障碍类型分为多种，常见包括发育迟缓训练、运动功能训练、认知与语言训练、行为干预训练及感觉统合训练。
一、发育迟缓训练：针对0~6岁儿童，通过个性化游戏与任务训练大运动、精细动作及适应能力，如爬行、握笔练习，促进神经发育。
二、运动功能训练：适用于脑瘫、脊髓损伤等，采用物理治疗（PT），如关节活动度训练、肌力练习，配合辅助器具使用，提升肢体控制能力。
三、认知与语言训练：针对自闭症、唐氏综合征等，通过结构化教学（如ABA）、情景模拟及语言疗法，训练注意力、理解与表达能力。
四、行为干预训练：以应用行为分析（ABA）为核心，矫正异常行为，培养社交技能，需家庭全程参与，遵循儿童发展规律逐步调整策略。
五、感觉统合训练：针对感觉统合失调儿童，通过滑梯、平衡木等器械刺激前庭觉与本体觉，改善情绪调节与动作协调性，建议在专业机构进行。
特殊人群提示：低龄儿童（3岁以下）优先选择游戏化训练；存在癫痫史者避免高刺激运动训练；自闭症儿童需家长同步接受培训以巩固效果。训练周期需根据个体评估动态调整，以3~6个月为一阶段，定期复查评估效果。
