儿童可能存在注意缺陷、多动冲动、学习困难、行为问题等情况，注意缺陷表现为学习生活中难集中注意力且不同年龄段有差异；多动冲动包括身体小动作多、坐不住等多动表现和易冲动行事等冲动表现，男孩更易有外显多动冲动行为但女孩也可能有隐匿情况；学习困难因前两者问题致学习知识等有困难且受生活方式影响；行为问题表现为不符合年龄规范、人际关系差等，有家族多动症病史的儿童行为问题风险较高。
年龄影响：不同年龄段表现有差异，学龄前儿童可能表现为玩玩具时也不能长时间专注；学龄期儿童在课堂上更明显地出现注意力不集中的情况，影响学业表现。
多动冲动
表现：
多动：身体小动作多，坐不住，总是在座位上扭来扭去，或者频繁离座跑动；在一些需要安静的场合也无法安静，比如在图书馆、电影院等地方不能安静待着。
冲动：情绪难以控制，容易冲动行事，不考虑后果，比如在排队时容易插队，和其他小朋友玩耍时常常突然打断别人的活动。
性别差异：一般来说，男孩相对更易出现多动冲动的外显行为，但女孩也可能存在类似情况，只是表现形式可能相对隐匿一些。
学习困难
表现：由于注意力不集中和多动冲动等问题，儿童在学习知识、完成学业任务方面面临困难，可能出现成绩不理想，难以跟上教学进度等情况。
生活方式影响：如果儿童平时缺乏规律的学习习惯培养，或者生活环境中存在过多干扰因素，会加重学习困难的程度。
行为问题
表现：儿童的行为往往不符合其年龄阶段应有的规范，与同伴相处时容易出现冲突，人际关系较差；在家中也可能不遵守家庭规则，行为具有对抗性等。
病史相关：有家族多动症病史的儿童，出现行为问题的风险相对较高，需要家长和医生更加关注其行为表现，早期进行干预评估。
