儿童抽动障碍包括运动性抽动和发声性抽动症状，运动性抽动有简单和复杂之分，发声性抽动也有简单和复杂之别，还常伴随心理行为问题、学习困难、社交障碍等，不同年龄儿童表现有差异。
复杂运动性抽动：是由多个简单运动性抽动组成的有目的的动作。比如儿童可能会出现蹦跳，表现为双脚离地的跳跃动作；触摸东西，如不断地触摸家具、衣物等物体；旋转动作，身体做出无目的的旋转等。一般在年龄稍大些的儿童中较为常见，如7-10岁的儿童可能会出现较为复杂的蹦跳等动作。
发声性抽动症状
简单发声性抽动：表现为单一而短暂的发声，如清嗓子，发出“吭吭”的声音；吸鼻，发出类似吸气的声音；打喷嚏声等。这类症状在儿童早期可能就会出现，例如3岁左右的儿童可能会偶尔出现清嗓子的发声抽动。
复杂发声性抽动：是有意义的单词、短语或句子，可能是重复言语、模仿言语或秽语等。重复言语就是不断重复自己所说的话，模仿言语是模仿他人说过的话，秽语则是说出不恰当的、污秽的词语等。一般在年龄较大、病情相对较重的儿童中出现，如10岁以上的儿童可能会出现重复言语、模仿言语甚至秽语等复杂发声性抽动症状。
其他伴随症状
心理行为问题：部分儿童可能会伴有注意缺陷多动障碍，表现为注意力不集中、多动、冲动等。例如在课堂上难以集中注意力听讲，小动作频繁等。还有些儿童可能出现强迫障碍，如反复检查物品是否摆放正确、反复洗手等。一般在学龄期儿童中较为常见，因为这个阶段儿童面临学习等多方面压力，心理行为问题可能会更明显。
学习困难：由于抽动症状的存在，儿童可能会在课堂上因为抽动而分散注意力，影响学习效率，从而导致学习成绩下降。例如在小学阶段的儿童，因为频繁的眨眼、清嗓子等抽动症状，无法专心听讲，导致数学、语文等学科的成绩受到影响。
社交障碍：儿童因为自身的抽动症状可能会受到同伴的嘲笑、排斥等，从而产生自卑心理，不愿意参与社交活动，出现社交障碍。比如在学校的集体活动中，因为抽动表现而害怕与其他同学交流互动等。不同年龄阶段的儿童社交障碍的表现形式可能有所不同，但都会对儿童的社会适应能力产生负面影响。
