儿童多动症有活动过度、注意力不集中、多动冲动（冲动任性、情绪易波动）、学习困难、社会适应困难（人际关系问题、适应学校生活困难）等表现，不同年龄及性别表现有差异，若儿童有多种相关表现且持续影响生活学习社交等家长应及时带其就医评估早期干预。
活动过度：在学校课堂上不能安静坐着，小动作多，常离开座位，难以安静玩耍，婴儿期就可能表现为格外活泼，爱跑爱跳、难以安抚。比如正常幼儿能在家长陪伴下安静玩玩具一段时间，而多动症儿童可能持续不停活动，影响自身学习和周围同学。
注意力不集中：很难长时间专注于一件事，比如在听老师讲课、做功课的时候容易被周围的事物吸引，频繁分心。例如老师讲课时，正常儿童能跟随老师思路听讲，多动症儿童可能很快被窗外的鸟鸣等分散注意力，导致学习成绩受影响。
多动冲动表现
冲动任性：做事不顾及后果，常突然插话打断别人谈话或干扰别人活动。比如在排队时不能等待，会突然插队，不能遵守规则，在需要轮流的游戏中不能耐心等待自己的回合。
情绪易波动：容易出现情绪上的大起大落，比如因为一点小事就大发脾气，难以自我控制情绪。例如因为玩具被小朋友拿走，就立刻大哭大闹，不能理性对待。
学习困难表现
由于注意力不集中和多动冲动等问题，儿童多动症患儿在学习上往往会遇到困难，导致学习成绩落后于同龄人。比如在课堂上不能认真听讲，课后作业不能按时完成且质量不高，考试成绩也不理想。这是因为无法专注学习内容，影响知识的吸收和掌握。
社会适应困难表现
人际关系问题：因为多动冲动等行为，在与同伴交往中容易出现问题，比如经常与同伴发生冲突，不被同伴接纳。例如在和小伙伴玩游戏时，因为不能遵守游戏规则，频繁与同伴争吵，逐渐被小伙伴孤立。
适应学校生活困难：难以适应学校的集体生活和学习要求，比如不能遵守学校的作息时间、课堂纪律等，导致在学校里难以融入集体，与老师和同学的关系也可能不融洽。对于不同年龄的儿童，多动症的表现可能会有一定差异，比如幼儿期主要表现为过度活动、难以安静；学龄期则以注意力不集中、学习困难等更为突出；青春期可能还会伴有情绪问题等。女孩多动症患儿的表现有时可能与男孩有所不同，女孩可能相对更隐匿一些，更多表现为注意力不集中等，而男孩可能多动冲动的表现更明显。如果儿童出现上述多种表现，且持续时间较长，影响到日常生活、学习和社交等方面，家长应及时带儿童就医评估，以便早期发现和干预儿童多动症问题。
