多动症表现有注意缺陷（学习游戏中难维持注意力易分心、常丢三落四等）、活动过多（任何场合过度活泼好动难安静就座）、冲动任性（做事欠思考易冲动、不能耐心等待等），不同年龄阶段有差异，学龄前主要是过度喧闹等，学龄期学习等方面更突出，青春期情绪不稳定等，性别上男孩患比例高于女孩，生活方式中不规律作息及不健康食品可能加重相关症状。
一、注意缺陷表现
孩子在学习、游戏等活动中难以维持注意力，易受外界干扰分心。例如做作业时频繁走神、东张西望，常丢三落四，遗忘日常需完成的任务。学龄前儿童表现为玩玩具时难专注于单一玩具较长时间；学龄期儿童则更明显在课堂上不能专心听讲、频繁开小差，严重影响学习效率。
二、活动过多表现
无论处于何种场合均活动过度、过于活泼好动，难以安静就座。比如在教室不停扭动身体、擅自离座，户外玩耍时持续奔跑、攀爬不停，其活动量远超同龄正常儿童，且不受环境限制。
三、冲动任性表现
做事欠缺思考、易冲动行事，不能耐心等待。如排队时迫不及待插队，他人讲话时随意打断，难以遵守规则，做游戏时常凭自身意愿行事、不顾及后果。不同年龄段孩子表现形式有差异，学龄前儿童多体现为无序喧闹、难被安抚；学龄期儿童在学习与社交中因冲动行为影响学业及人际关系；青春期孩子则可能伴情绪不稳定、易激惹，进而干扰社交互动。
四、不同年龄阶段差异
学龄前儿童：主要表现为过度喧闹、难以安抚、坐立不安，在集体活动中难遵循集体规则。
学龄期儿童：除上述表现外，更突出体现在学习上注意力不集中、成绩波动，课堂及课间活动中的过度活跃与冲动行为更易被察觉。
青春期孩子：更多呈现情绪不稳定、易激惹，社交场合中因冲动行为影响人际关系，且可能因自我认知变化使症状表现形式有所调整。
五、性别与生活方式影响
性别方面：通常男孩患多动症比例高于女孩，但女孩也可出现相关表现，需综合多方面因素评估。
生活方式方面：长期不规律作息、过度摄入含添加剂等不健康食品可能与多动症相关表现加重存在关联，部分科学研究提示某些食品添加剂可能影响神经系统功能，进而加重注意缺陷、活动过多等症状，但具体机制需依据循证医学进一步验证。
