自闭症在社交沟通、语言发展、行为方面有诸多表现，如社交沟通中眼神交流少、缺乏社交回应、很少主动分享兴趣；语言发展有发育迟缓、运用异常；行为上有刻板重复行为、对环境变化敏感、兴趣范围狭窄，家长发现孩子有较多类似表现应尽早带其就医评估诊断，早期干预重要，要给孩子关爱耐心，创造稳定环境配合干预训练。
缺乏社交回应：对他人的微笑、招呼等缺乏相应的回应。比如家长向孩子微笑招手，孩子可能没有任何表示，不会以微笑、挥手等方式回应家长的社交示意。
很少主动分享兴趣：正常2岁孩子可能会主动拉着大人去看自己感兴趣的东西，像看到漂亮的花朵会拉着家长去看。而自闭症孩子很少会主动拉着他人分享自己的兴趣点，不会通过肢体或语言表达想要让别人关注自己关注的事物。
语言发展方面
语言发育迟缓：部分自闭症孩子语言发育明显落后于同龄儿童。可能到2岁还不会说有意义的词汇，或者只会说一些简单的、重复的话语，而不能像正常孩子那样逐渐发展出丰富的词汇和句子表达。比如正常孩子2岁时能说简单的短句表达需求，如“我要喝水”，但自闭症孩子可能只会说单个字词，甚至完全不说话。
语言运用异常：存在语言运用方面的问题，可能出现刻板重复的语言，比如不断重复别人说过的话或自己编造的无意义话语。也可能出现代词混淆，如把“我”说成“你”等情况。
行为方面
刻板重复行为：有较为刻板重复的行为表现，比如反复拍手、摇晃身体、旋转物品等。这些行为往往是无目的的重复，而且会持续较长时间。例如有的孩子会持续不断地拍手，一天中会多次出现这样的行为。
对环境变化敏感：对生活环境中的微小变化非常敏感，难以适应环境的改变。比如平常走的路线改变了，或者家里的家具摆放有变动，孩子就会出现烦躁、哭闹等情绪反应。例如原本固定的座位被移动了，孩子就会表现出明显的不安。
狭窄的兴趣范围：专注于某一种或几种特定的事物，兴趣范围非常狭窄。比如只对某一种类型的玩具，像特定形状的积木，或者只对某一种活动，如一直看旋转的风扇等感兴趣，对其他大多数事物缺乏兴趣。
温馨提示：如果家长发现孩子出现上述较多的类似表现，应尽早带孩子到专业的医疗机构进行评估和诊断。因为自闭症的早期干预非常重要，年龄越小干预效果往往越好。同时，要给予孩子更多的关爱和耐心，为孩子创造一个温暖、稳定的家庭环境，配合专业机构的干预训练等措施来帮助孩子更好地发展。
