注意缺陷多动障碍（宝宝多动症）有注意障碍、多动和冲动、学习困难、情绪和行为问题等表现，注意障碍受年龄和生活方式影响，多动和冲动在不同时期有不同身体动作及冲动表现，学习困难与多动冲动相关且早产等可能增加风险，情绪和行为方面易有不稳定等问题，发现类似表现需及时带宝宝就诊评估诊断以早期干预治疗。
年龄因素影响：在幼儿时期，宝宝可能表现为难以专注于幼儿绘本、玩具等，玩游戏时也容易分散注意力，不能持久地参与一项活动。比如玩积木时，很快就被其他事物吸引走了。对于学龄期儿童，在课堂上不能集中注意力听讲，经常东张西望，容易被周围的动静干扰，做作业时也常常边做边玩，不能按时完成作业。
生活方式关联：如果孩子本身生活环境比较嘈杂，或者日常接触过多电子设备等分散注意力的事物，可能会加重注意障碍的表现。
多动和冲动
身体动作方面：宝宝可能会出现过多的躯体活动，例如在座位上扭来扭去，不能安静地坐着；学龄期儿童可能会在教室中频繁离座，到处跑动或攀爬，无法安静参与课间休息等活动。新生儿期可能就有活动量比其他婴儿多的表现，随着年龄增长，这种多动表现会更明显。
冲动表现：宝宝可能会在还没听完别人说话时就急于表达自己的想法，或者在排队时迫不及待地抢先，不能等待。学龄期儿童可能会在老师问题还没问完时就抢着回答，容易与同伴发生冲突，因为他们不能很好地控制自己的冲动行为。
学习困难
学业影响：由于注意障碍和多动冲动，宝宝在学习上会遇到困难，导致学业成绩落后。例如在阅读时容易漏字、跳行，书写时容易写错字、颠倒字序等。不同年龄段的宝宝学习困难的具体表现形式有所不同，幼儿期可能在认知学习方面落后，学龄期则更多体现在学校的课业成绩上。
病史相关：如果宝宝既往有早产、低出生体重等情况，可能会增加出现学习困难等多动症相关表现的风险，需要更加密切地观察和评估其学习情况。
情绪和行为问题
情绪方面：宝宝可能会出现情绪不稳定的情况，容易因为一点小事就发脾气、哭闹。学龄期儿童可能会因为学业压力、与同伴关系等问题出现焦虑、抑郁等情绪问题，比如经常因为担心成绩不好而焦虑不安。
行为问题：可能会出现违抗行为，不服从家长和老师的指令，或者出现破坏性行为，例如破坏玩具、毁坏物品等。对于有家族心理疾病史的宝宝，出现情绪和行为问题的风险相对更高，需要关注其情绪和行为的变化，及时给予心理支持和引导。
如果发现宝宝有上述类似表现，建议及时带宝宝到儿科或儿童心理科就诊，进行专业的评估和诊断，以便早期干预和治疗。
