大运动发育迟缓在不同月龄表现不同婴儿期体现大运动里程碑延迟达成幼儿期可能有行走不稳等表现，精细运动发育迟缓表现为相应月龄抓物、捏取物件、搭积木等落后且缺乏精细动作训练机会会加重，语言发育迟缓表现为相应月龄发声、说单词、说短句等延迟性别对其本身无明显特异性影响，认知发育迟缓表现为对物体、空间和时间等认知落后有早产、出生窒息、脑部感染等病史易出现，社交与情绪发育迟缓表现为相应月龄依恋、眼神交流互动、参与社交游戏等异常长期处于缺乏关爱交流少环境会加重。
表现：正常婴儿在相应月龄有特定大运动能力，如3月龄能抬头、6月龄会坐、8月龄会爬、1岁左右会走等，发育迟缓的孩子在对应月龄达不到这些能力，比如6月龄还不能稳定独坐、1岁后仍不能独立行走等。
年龄影响：不同年龄段大运动发育迟缓的表现不同，婴儿期主要体现为抬头、翻身、坐、爬、站、走等大运动里程碑延迟达成；幼儿期则可能表现为行走不稳、跑步姿势异常等。
精细运动发育迟缓
表现：正常婴儿精细运动随月龄发展，如4-5月龄能伸手抓物、9-10月龄能用拇指和食指捏取小物件、1岁左右能搭积木等，发育迟缓的孩子在这些方面落后，例如10月龄还不能用拇指和食指准确捏取小珠子、2岁仍不能搭出简单的3层积木等。
生活方式影响：若孩子缺乏足够的精细动作训练机会，如很少玩积木、拼图等精细运动相关的玩具，可能会加重精细运动发育迟缓的情况。
语言发育迟缓
表现：正常婴儿语言发育有规律，4-6月龄能发出咿呀声、1岁左右能说简单单词、1.5岁能说短句等，发育迟缓的孩子语言发育延迟，比如1岁还不能有意识叫爸爸、妈妈，2岁不能说简单的双词句等。
性别影响：一般来说性别对语言发育迟缓本身无明显特异性影响，但在语言发展过程中，可能存在个体差异，有些女孩语言发展相对较早，但这不是绝对的，不能单纯以性别判断语言发育是否迟缓。
认知发育迟缓
表现：认知发育包括对物体的认知、对空间和时间的认知等方面。例如正常婴儿3-4月龄能区分熟人和陌生人，6月龄能认识常见物品，1岁能理解简单指令等，发育迟缓的孩子在这些方面落后，如6月龄还不能区分熟人和陌生人，1岁不能理解简单的“把东西给我”等指令。
病史影响：若孩子有早产、出生窒息、脑部感染等病史，更容易出现认知发育迟缓的情况，因为这些病史可能影响大脑的正常发育，从而导致认知功能受损。
社交与情绪发育迟缓
表现：正常婴儿社交与情绪发育随月龄发展，6-8月龄能对亲人有明显的依恋，1岁左右能与他人有简单的眼神交流和互动，2岁能参与简单的社交游戏等，发育迟缓的孩子在这些方面表现异常，比如1岁仍对亲人没有明显依恋，2岁不能参与简单的社交游戏、缺乏与同伴的互动等。
生活方式影响：如果孩子长期处于缺乏关爱、交流少的环境中，会加重社交与情绪发育迟缓的程度，因为良好的社交互动环境对孩子社交和情绪发育至关重要。
