自闭症孩子通常在2~3岁前出现社交沟通障碍、兴趣狭窄或重复刻板行为，部分伴随智力或语言发育落后。
社交沟通障碍表现为难以建立眼神交流，对他人呼唤无反应，缺乏情感共鸣，无法理解简单指令，难以与同伴互动游戏。
兴趣狭窄与重复行为表现为对特定物品（如旋转物品）或活动（如排列积木）过度专注，抗拒环境或日常习惯改变，存在重复动作（如拍手、摇晃身体）。
语言发育异常表现为语言发育迟缓，部分孩子终身无语言，仅用手势或简单词语交流，语言表达常刻板重复，难以理解他人语言含义。
伴随症状部分孩子伴随智力障碍，约30%~50%存在癫痫发作，还可能有感知觉异常（如对声音/光线敏感）或情绪问题（如易怒、焦虑）。
干预建议早期识别后，需尽早开展康复训练，以行为干预为主，如应用行为分析疗法（ABA），辅以社交技能训练，部分孩子可通过药物缓解特定症状（如多动、情绪问题），但需医生评估后使用。
