自闭症宝宝在社交互动、语言发展、行为举止、兴趣范围等方面与正常宝宝有明显不同，如社交互动缺乏正常回应与参与，语言发育迟缓且形式异常，有刻板重复行为、对环境变化敏感，兴趣范围狭窄等，家长发现类似表现应及时带宝宝就医评估诊断，早期干预很重要，要给予宝宝关爱耐心营造良好家庭氛围。
幼儿期表现：1-2岁时，正常幼儿会主动与他人分享兴趣，比如看到好玩的东西会指给大人看并期待回应，而自闭症幼儿往往对他人的存在漠不关心，不主动寻求与他人的社交互动，很少用眼神去追随他人的动作，不会参与简单的社交游戏，如躲猫猫等互动游戏参与度低。
语言发展方面
语言发育迟缓：正常宝宝在1岁左右能说简单的词汇，如“爸爸”“妈妈”等，而自闭症宝宝语言发育明显滞后，可能到2岁还不会说有意义的单词，或者虽然能发出一些声音，但不能像正常宝宝那样用语言来表达自己的需求、情感等。例如有的自闭症宝宝一直处于babbling（咿呀学语）阶段，很少出现有目的的语言表达。
语言形式异常：部分自闭症宝宝会出现语言形式异常的情况，比如重复模仿语言，机械地重复他人说过的话，而不是根据情境正常使用语言；还有可能出现语言声调、节奏异常，比如说话音调单一，没有正常的抑扬顿挫等。
行为举止方面
刻板重复行为：自闭症宝宝常出现刻板重复的行为，如反复拍手、摇晃身体、旋转物品等，而且这些行为往往是无目的的，会持续较长时间。例如有的宝宝会长时间不断地旋转自己手中的玩具，对周围环境的变化似乎没有反应。
对环境变化的敏感：对环境中的微小变化非常敏感，难以接受环境的改变。比如原本固定的物品摆放位置发生变动，或者日常的生活routines（常规）被打破，就会表现出明显的焦虑、烦躁等情绪，如大哭大闹、拒绝进食等。
兴趣范围狭窄方面
特殊的兴趣对象：自闭症宝宝可能对某些特定的物品或活动表现出过度专注的兴趣，而且这种兴趣非常狭窄和局限。比如只对某一种类型的玩具，像单一颜色的积木，或者只对旋转的物体等特别感兴趣，对其他正常儿童感兴趣的玩具、游戏等缺乏兴趣。
温馨提示：如果家长发现小宝宝有以上类似表现，应及时带宝宝到专业的医疗机构进行评估和诊断。因为自闭症的早期干预非常重要，年龄越小，干预效果往往越好。对于家长来说，要保持关注，耐心观察宝宝的行为表现，一旦发现异常迹象，不要耽误，尽早寻求专业帮助。同时，在日常生活中要给予宝宝足够的关爱和耐心，为宝宝的康复营造良好的家庭氛围。
