多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）主要就诊科室为儿童精神科、发育行为科、儿科（儿童保健科）及心理科/精神科。不同年龄段、症状严重程度及合并情况需选择针对性科室。
一、儿童精神科/发育行为科：6-18岁学龄期及青少年群体优先选择。该科室依据《精神疾病诊断与统计手册（第5版）》（DSM-5）或《国际疾病分类（第11版）》（ICD-11）标准，通过量表评估（如Conners儿童行为量表）和病史采集，区分注意缺陷型、多动冲动型、混合型多动症，排除智力障碍、自闭症谱系障碍等共病。对症状持续6个月以上、显著影响学业或社交的患者，可制定认知行为疗法、正念训练等非药物干预方案。
二、儿科（儿童保健科）：3-6岁学龄前儿童建议首选。该科室聚焦儿童生长发育监测，通过《丹佛发育筛查测验》等工具评估早期行为偏离，对轻度注意力不集中或多动倾向（如4-5岁幼儿玩玩具时频繁切换、情绪易冲动），可提供家庭行为指导（如固定作息表、任务分解训练）及社区感统训练资源。
三、心理科/精神科：青少年及成人患者适用。青少年因社交压力、学业竞争，症状常表现为“隐性多动”（如课堂走神但成绩波动小），成人ADHD可能伴随工作效率下降、婚姻冲突，需结合《成人注意缺陷多动障碍评估量表》（ASRS）评估，提供认知行为治疗或药物治疗（如哌甲酯、托莫西汀）。三甲医院心理科通常设有ADHD专病门诊，适合合并焦虑、抑郁的复杂病例。
四、特殊情况转诊：有癫痫史、家族遗传史或症状波动明显者（如假期症状缓解、开学后加重），建议转诊至三甲医院发育行为科或神经科联合会诊。就诊前需携带日常行为记录（如课堂专注时长、家庭作业完成情况）、既往发育评估报告（如幼儿园入园筛查结果）。
五、非药物干预优先原则：3岁以下儿童以观察为主，避免药物治疗；4-12岁儿童优先通过正向强化（如奖励机制）、环境调整（减少分心物）改善症状，每3个月随访调整干预方案；家长需记录症状频率、持续时长及对生活影响，作为诊断依据。
