不同年龄段多动症表现不同，婴幼儿期（0-3岁）不易察觉，有过于活跃、注意力短、情绪易激动等表现；学龄前儿童（4-6岁）在集体环境中表现明显，有注意力不集中、活动过度、冲动行为等，男孩更易有活动过度表现；学龄期儿童（7-12岁）学校中注意力不集中更突出，活动过度有克制，冲动行为在课堂和同学相处时易出现，性别差异更明显；青少年期（13-18岁）注意力不集中仍在，活动过度形式改变，冲动行为多在社交等方面，生活方式影响症状，有家族病史者需关注。
学龄前儿童（4-6岁）
在幼儿园等集体环境中，这类儿童的表现会更明显。注意力不集中是突出表现，比如在听老师讲课或者参与集体活动时，很容易分心，不能按照要求持续完成任务。活动过度较为显著，会在教室里不停地跑来跑去，无法安静地坐着参与游戏等活动。还可能出现冲动行为，比如在集体游戏中不遵守规则，会突然打断别人的讲话或者游戏进程。性别方面，男孩相对可能更易表现出活动过度等情况，生活方式上如果幼儿园的教学活动方式不适合其注意力特点等可能影响症状观察，有家族史的学龄前儿童需警惕症状进一步发展。
学龄期儿童（7-12岁）
在学校里，注意力不集中的问题更为突出，表现为上课难以专心听讲，容易受周围环境干扰，做作业时也常常分心，效率低下。活动过度可能依然存在，但相对在学校环境中有一定克制，但课间休息等时间仍可能表现得较为活跃。冲动行为方面，可能会在课堂上未经允许就发言，与同学相处时容易冲动发脾气，发生争吵等。此阶段性别差异可能更明显，男孩活动过度、冲动等表现可能较女孩更突出，生活方式上如果学习压力过大、作息不规律等可能加重症状，有家族病史的学龄期儿童需要家长和老师密切关注其在学校的表现，及时发现异常并考虑进一步评估。
青少年期（13-18岁）
注意力不集中依然存在，在学习、做事情时容易走神，影响学业成绩。活动过度的表现可能有所减轻，但可能会以其他形式表现出来，比如情绪上的躁动不安，或者在一些需要安静的场合难以控制自己的情绪和行为。冲动行为可能更多体现在社交方面，比如容易与人发生冲突，在做决策时容易冲动，不考虑后果。这个时期性别差异可能进一步分化，女孩可能更多表现为内在的情绪冲动等，生活方式上如果面临升学等重大压力、社交环境复杂等可能影响症状，有家族病史的青少年需要家长给予更多心理支持和关注其身心发展情况，以便及时发现问题并处理。
