厌学可能受多方面因素影响，学校氛围与同学关系不佳、教师教学方式不适合、家庭教养方式不当与家庭环境不和谐、孩子自身学习能力不足与兴趣缺乏、心理发展特点及社会环境不良风气与外界诱惑过多等都可能导致孩子厌学。
学校氛围与同学关系：学校的学习氛围不佳，例如存在过多的嘈杂干扰、不良的竞争氛围等，会影响孩子的学习积极性。如果孩子在学校与同学关系紧张，经常发生矛盾冲突，也会让孩子对上学产生抵触情绪，进而导致厌学。比如，有的孩子因为在学校被同学孤立，觉得上学没有乐趣，就逐渐不愿意去上学了。
教师教学方式：教师的教学方式不适合孩子，比如教学方法枯燥乏味、对学生要求过于严苛等，会使孩子对学习科目产生厌烦。例如，有些孩子不喜欢某位老师的授课风格，从而连带对这门学科失去兴趣，进而发展为厌学。
家庭因素
家庭教养方式：家长过度专制，对孩子的学习要求过高且缺乏沟通，会让孩子感受到巨大压力，产生逆反心理，进而厌学。而家长过于溺爱，对孩子的学习不管不问，也会使孩子缺乏学习的自律性，容易厌学。比如，有些家长总是以自己的标准强迫孩子学习，不考虑孩子的兴趣和承受能力，孩子就会逐渐对学习感到厌倦。
家庭环境影响：家庭氛围不和谐，比如父母经常争吵，会让孩子心理受到影响，无法安心学习。另外，家庭中缺乏学习氛围，孩子没有良好的学习榜样和环境，也不利于培养孩子的学习习惯，容易导致厌学。例如，在一个经常争吵的家庭环境中成长的孩子，很难专注于学习。
孩子自身因素
学习能力与兴趣：孩子的学习能力不足，在学习过程中经常遇到困难，长时间无法取得良好的学习效果，会让孩子产生挫败感，从而厌学。同时，如果孩子对所学的知识不感兴趣，觉得学习枯燥无味，也会缺乏学习的动力，导致厌学。比如，有的孩子在数学学习上存在困难，每次考试成绩都不理想，就会慢慢讨厌数学学习。
心理发展特点：小学生处于身心快速发展阶段，可能会因为心理压力、情绪问题等导致厌学。例如，儿童期焦虑障碍可能表现为对上学的过度担忧、恐惧，进而引发厌学。青春期的孩子则可能因为自我意识的增强，出现叛逆心理，对家长和老师的教导产生抵触，从而厌学。比如，青春期的孩子可能觉得家长和老师不理解自己，不愿意按照他们的要求去学习。
其他因素
社会环境影响：社会上一些不良风气的影响，比如过早宣扬读书无用论等，会让孩子受到误导，产生厌学情绪。另外，网络等外界诱惑过多，孩子容易被吸引，无法专注于学习，也会导致厌学。例如，有些孩子受到网络上一些轻松玩乐的信息影响，觉得学习不如玩乐有趣，就不想上学了。
