儿童多动症在注意缺陷方面表现为难长时间专注做事、易分心丢三落四等；多动冲动方面有多动如躯体活动多、小动作多，冲动如难等待、抢先插队等；学业上成绩受影响，社交上易与同伴冲突致关系不佳；不同年龄阶段表现有特点，学龄前不听指令、活动过度等，学龄期学习社交受更明显影响，青少年易走神、做事冲动等，家长发现类似表现要重视，及时带儿童评估诊断，早期干预很重要，且要理解支持儿童，营造良好环境促其发展。
多动冲动表现
多动方面：会出现过多的躯体活动，比如坐不住，在座位上扭来扭去，总是频繁地离座跑动，在一些需要安静的场合也无法安静待着，像在教室不能安静坐着，总是到处走动，还可能会出现小动作多的情况，比如不停地摆弄铅笔、橡皮等物品。对于年龄较小的幼儿可能表现为不停地攀爬、乱跑等过度活跃的行为。
冲动方面：往往难以等待，比如在排队等待的时候不能按顺序来，会抢先插队，在别人说话的时候容易打断别人，不能耐心听取他人的意见，做事情往往不考虑后果，比如突然冲向马路等危险行为。
学业及社交影响相关表现
学业影响：由于注意缺陷和多动冲动，儿童在学校的学习成绩通常会受到影响，可能出现成绩波动大、跟不上学习进度等情况，影响其在学业上的发展和进步。
社交影响：因为多动冲动等表现，容易与同伴发生冲突，比如因为冲动而争抢玩具等，导致社交关系不佳，难以融入集体活动，长期下去可能会出现孤独感等心理问题相关表现。
不同年龄阶段的表现特点
学龄前儿童：在幼儿园里可能表现为不听从指令，活动过度，不能安静参与集体活动，比如在集体游戏时不能按照规则来，总是自己随意行动，与其他小朋友相处时容易因为冲动发生争吵等。
学龄儿童：在学校里上述注意缺陷、多动冲动的表现会更加明显地影响其学习和社交，比如在课堂上频繁做小动作、干扰他人，课后作业完成困难等。
青少年时期：可能在注意缺陷方面表现为难以集中精力学习，容易走神，在多动冲动方面可能相对学龄前和学龄期有所收敛，但仍可能出现做事冲动、难以规划等情况，并且在社交方面可能会因为早年的社交问题而出现自卑等心理表现，同时在学业上可能因为长期的问题而面临更大的压力和挑战。
温馨提示：如果发现儿童有类似表现，家长要引起重视，及时带儿童到专业医疗机构进行评估诊断。因为儿童的这些表现可能会随着年龄增长而持续存在并影响其一生的发展，早期发现和干预对于儿童的预后非常重要。同时要注意避免给儿童贴上不当的标签，以理解和支持的态度帮助儿童应对相关问题，并且在日常生活中为儿童营造良好的环境，促进其身心的健康发展。
