学龄前期小孩玩积木等活动难专注易分心，学龄期课堂听讲、作业完成易分心，婴幼儿期比同龄活泼好动，学龄期在教室内外难安静、奔跑喧哗，行为上排队易插队、玩耍易发脾气抢玩具，语言上易冲动打断谈话，因注意力不集中等致学习困难，有精细运动困难、协调能力差等神经发育异常表现，还会有社交问题，不同年龄阶段表现有差异，家长需密切关注，发现异常及时带小孩评估诊断，营造良好环境帮小孩培养习惯，注意观察不同环境表现全面了解情况及时采取干预措施。
学龄前期：小孩可能在玩积木、看图书等活动时难以保持专注，容易被周围的事物吸引而分心，比如原本在认真搭积木，听到窗外的声音就立刻放下积木去看窗外。
学龄期：在课堂上不能专心听讲，经常东张西望、做小动作，对于老师布置的作业不能集中精力完成，容易遗漏作业要求等内容。
活动过多
婴幼儿期：就比同龄孩子更为活泼好动，在婴儿期可能表现为比其他婴儿更容易不停地扭动身体、难以安静地躺着或坐着。
学龄期：在学校里不能安静地坐在座位上，总是扭来扭去，下课之后在教室内外不停地奔跑、大声喧哗，影响课堂秩序和周围同学。
情绪冲动
行为方面：容易出现冲动性的行为，比如在排队等待时不能耐心等待，会突然插队；在和其他小朋友玩耍时，容易因为一点小事就突然发脾气，抢夺别人的玩具等。
语言方面：说话时也比较冲动，可能会不经思考就打断别人的谈话，或者说出一些不恰当的话。
学习困难
由于注意力不集中、活动过多等问题，小孩在学习上会遇到困难，导致学习成绩落后于同龄人。例如在数学计算时容易出错，语文阅读时遗漏重要信息等。这是因为无法专注于学习内容，影响了知识的吸收和掌握。
神经发育异常相关表现
精细运动困难：可能存在精细运动方面的问题，比如握笔姿势不正确，写字时笔画顺序混乱，手工操作能力比同龄儿童差等。这与大脑神经发育中对精细动作的控制功能有关。
协调能力差：在平衡能力和运动协调方面也可能表现出异常，比如跑步时容易摔倒，跳绳等需要协调能力的活动难以完成。这是因为多动症可能影响了神经系统对身体运动的协调控制。
社交问题
因为注意力不集中、情绪冲动等表现，小孩在与同伴交往过程中容易出现问题。例如因为冲动抢夺玩具而被同伴排斥，因为不能专注倾听同伴说话而导致同伴不愿意与其一起玩耍等，从而影响其社交能力的发展。
不同年龄阶段表现差异
幼儿期：主要表现为过度活动和情绪易冲动，比如在幼儿园里不能安静地参与集体活动，总是跑来跑去，和其他小朋友争抢玩具等。
学龄前期：除了活动过多和情绪冲动外，注意力不集中的表现开始更加明显，在参与需要安静的活动时难以坚持。
学龄期：注意力不集中、学习困难等问题更为突出，这些问题会直接影响到学校的学习生活和与同学的交往。
温馨提示
对于家长来说，要密切关注小孩的行为表现。如果发现小孩出现上述多种表现且持续时间较长，影响到日常生活、学习和社交等方面，应及时带小孩到正规医院进行评估和诊断。在日常生活中，要为小孩营造一个相对安静、有序的环境，帮助小孩培养良好的注意力和行为习惯，但不要过于严厉指责，以免给小孩造成心理压力。同时，要注意观察小孩在不同环境下的表现差异，全面了解小孩的情况，以便及时采取合适的干预措施。
