孩子若有大运动发育迟缓、精细运动能力差、语言发育迟缓、认知能力落后、社交行为异常等表现应及时带其到医院全面评估包括智力测试等以便早期干预康复训练对于有智力低下风险的孩子要加强监测家长要给孩子关爱耐心配合专业康复治疗师系统训练。
孩子在不同年龄段大运动发育有相应里程碑，若智力低下可能出现大运动发育迟缓情况。比如正常婴儿3个月左右能抬头，4-7个月会翻身，7-10个月会坐，1岁左右会站立、行走等，但智力低下的孩子可能在相应月龄不能达到这些大运动发育指标，如到了8个月还不能稳稳地独坐。
精细运动能力差
精细运动方面，正常婴儿4-6个月时会伸手够东西，9-12个月能用拇指和食指捡起小物体等。智力低下的孩子精细运动发展滞后，可能到了1岁半还不能较好地用手指捏取小珠子等细小物品，手部动作笨拙、不协调。
语言发育迟缓
语言发育上，正常婴儿4-6个月会咿呀发声，1岁左右能说简单的单词，1岁半能说含有2-3个词的短语等。智力低下的孩子语言发育明显落后，可能1岁还不会叫爸爸妈妈，2岁仍不能说较多有意义的句子，或者语言表达混乱、词汇量极少。
认知能力落后
在认知方面，正常婴儿3个月能注视人脸，6个月能辨别熟悉和陌生的人，1岁能认识常见物品等。智力低下的孩子认知能力落后，比如1岁半还不能正确指出常见物品的名称，对周围环境的观察和理解能力差，不能理解简单的指令，如让其拿红色的杯子，不能准确找到。
社交行为异常
社交行为上，正常婴儿6个月左右会对亲人有明显的依恋，9个月能与他人有简单的目光交流和互动等。智力低下的孩子社交行为异常，可能对周围人的呼唤没有反应，不主动与他人进行眼神接触，对集体活动缺乏兴趣，很少主动参与到同伴的游戏中。
如果发现孩子有上述一种或多种表现，应及时带孩子到医院进行全面评估，包括智力测试、神经心理发育评估等，以便早期发现问题，早期进行干预和康复训练，促进孩子的身心发展。对于有智力低下风险的孩子，如早产儿、有家族遗传代谢性疾病等高危因素的孩子，更要加强监测和早期干预。同时，家长要给予孩子足够的关爱和耐心，配合专业的康复治疗师进行系统的康复训练。
