右眼75度、左眼125度属轻度屈光不正，儿童需综合因素判断是否配镜，学龄前儿童假性近视可通过改善用眼习惯观察，真性近视且影响学习需配镜，学龄儿童视力影响学习则需配镜；成年人若视物不便影响生活工作需配镜，假性近视且视力影响小或成年人影响轻微可不急配镜但要保持良好用眼习惯并定期复查。
一、视力情况评估
右眼75度、左眼125度属于轻度屈光不正。一般来说，如果是儿童，需要综合考虑多种因素来判断是否需要配镜。对于儿童，因为其眼睛还在发育阶段，要区分是真性近视还是假性近视。可以通过散瞳验光来准确判断，如果是假性近视，经过休息、放松眼睛等非药物干预措施有可能恢复，不一定需要配镜；如果是真性近视，且已经影响到孩子的日常学习和生活，比如孩子在看黑板上的字时有吃力的情况等，通常是需要配镜的。对于成年人，如果这一屈光度数已经对其日常的视物造成影响，例如看远处物体不清楚等，也需要考虑配镜。
二、不同人群的具体情况
儿童：
学龄前儿童：如果是学龄前儿童出现右眼75度、左眼125度的屈光情况，首先要通过散瞳验光确定是真性还是假性近视。如果是假性近视，要注意让孩子保持良好的用眼习惯，比如控制近距离用眼时间，每次近距离用眼不超过20分钟，每用眼1小时要休息10-15分钟，多进行户外活动，每天保证2小时以上的户外活动时间等，有可能使视力恢复。如果是真性近视，且孩子在看黑板等远距离视物时有明显困难，影响学习，就需要配镜。同时要定期复查视力，观察屈光度数的变化情况。
学龄儿童：学龄儿童如果存在这样的屈光不正，需要关注其视力对学习的影响。如果孩子在课堂上经常因为看不清黑板而影响听课效率，那么配镜有助于孩子清晰视物，从而保证学习效果。同时，要监督孩子保持正确的用眼姿势，如读书写字时眼睛与书本保持33厘米左右的距离等。
成年人：成年人如果右眼75度、左眼125度的屈光情况已经导致日常视物不便，例如看远处的交通标志、广告牌等有模糊的情况，影响正常生活和工作，就需要配镜来矫正视力。如果对视力影响不大，也可以根据自己的需求选择是否配镜，比如从事对视力要求不高的工作，或者只是偶尔需要看远处时才使用眼镜等。
三、配镜的必要性与非必要性分析
需要配镜的情况：当屈光不正已经影响到个人的正常视觉功能，无论是儿童因为视力问题影响学习，还是成年人因为视力问题影响日常生活、工作等情况时，配镜是有必要的。例如儿童在学校里因为看不清黑板上的字，导致学习成绩受到影响，这时候配镜可以帮助孩子清晰视物，保证学习质量；成年人因为视力不好在工作中产生不便，如从事驾驶工作时，视力不清会存在安全隐患，这时候配镜就很有必要。
暂时不需要配镜的情况：如果是儿童的假性近视，且孩子的视力对日常学习生活影响不大，通过改善用眼习惯等非药物干预措施有可能使视力恢复，这时候可以暂时不急于配镜，但需要密切观察视力变化。另外，如果成年人的这一屈光度数对其日常视物影响非常轻微，不影响正常的工作和生活，也可以考虑暂时不配镜，但要注意保持良好的用眼习惯，定期复查视力。
