儿童抽动症有运动性抽动和发声性抽动症状，运动性抽动分简单和复杂，发声性抽动也分简单和复杂，常伴注意力不集中等情况，焦虑等情绪会加重抽动症状，对儿童学习生活及心理状态有影响。
复杂运动性抽动：是相对复杂的、有目的的动作行为。比如孩子可能会出现蹦跳，表现为不自主地蹦起来；还可能有触摸东西的动作，像反复触摸家具、衣物等；有些儿童会出现旋转动作，无目的地在原地旋转；甚至可能出现猥亵样动作等较为复杂且不适当的行为，但这类相对少见。一般多发于5-10岁儿童，男孩相对女孩更易出现复杂运动性抽动情况。
发声性抽动症状
简单发声性抽动：表现为快速、无意义的发声。常见的有清嗓子，儿童会频繁发出“吭吭”的清嗓声音；还有吸鼻声，即鼻子发出吸气的声音；个别孩子会出现哼哼声等简单发声表现。
复杂发声性抽动：是有意义的词语、句子，甚至是秽语。例如孩子可能会说出一些重复的无意义词语，或者出现刻板的秽语，即不恰当、不文明的言语。这类发声性抽动相对运动性抽动出现时间可能稍晚一些，在学龄期儿童中较为常见，同样男孩发生率相对更高。
其他伴随症状及相关因素影响
共病情况及影响：儿童抽动症常伴有注意力不集中、多动、学习困难等情况。注意力不集中会影响孩子在学校的听课效率，导致学习成绩下降，这与儿童的学习生活密切相关，会对其学业发展产生不利影响。多动表现则会干扰孩子在课堂及日常活动中的行为规范，增加适应学校和社会环境的困难。
情绪因素的影响：焦虑、紧张等情绪会使抽动症状加重。比如孩子在考试、陌生环境等情况下，由于情绪紧张，抽动症状可能会比平时更明显。这与儿童的心理状态和所处的生活场景相关，家长需要关注孩子的情绪变化，为孩子营造相对轻松、稳定的生活和学习环境。对于年龄较小的儿童，家长要多给予安抚和陪伴，缓解其紧张情绪；对于学龄儿童，要帮助其正确应对学习压力等带来的情绪影响。
