小儿多动症核心症状有注意缺陷、活动过多、冲动，共患病包括学习困难、情绪行为问题；治疗有心理行为治疗（含认知行为疗法、行为治疗）和药物治疗（中枢兴奋剂适用于6岁以上需遵年龄禁忌）；特殊人群需家长发现表现及时带正规机构评估诊断，早期干预，营造良好环境，制定个性化综合方案并密切关注调整。
一、小儿多动症表现
（一）核心症状表现
1.注意缺陷：儿童在学习、活动中难以维持注意力，易受外界干扰分心，如写作业时频繁被无关事物吸引而中断，常出现丢三落四情况，如遗漏文具、作业步骤等，此表现与儿童神经发育阶段相关，低龄儿童更易受简单刺激影响，随年龄增长形式可能变化。
2.活动过多：在需要安静的场合也表现出过度活动，如课堂上坐不住、频繁离座、来回跑动或攀爬，源于大脑抑制控制功能发育不完善，无法有效管控自身活动水平。
3.冲动：难以等待指令完成，常未听完就抢先回答，排队时迫不及待插队，影响社交及学习互动。
（二）共患病表现
1.学习困难：因注意缺陷与活动过多，学业上易成绩不佳，知识掌握不牢固，不同学科受影响程度有别，如数学因需持续计算与逻辑思考受影响更显著。
2.情绪行为问题：易出现情绪不稳定、发脾气、焦虑或抑郁，还可能有对抗行为，与自身症状未有效管理及周围环境反馈相关，长期情绪行为问题会反作用于心理状态与社会适应。
二、小儿多动症治疗
（一）心理行为治疗
1.认知行为疗法：协助儿童认识自身症状，学习调节注意力与控制冲动的方法，通过针对性训练建立正确认知与行为模式，低龄儿童可借助游戏化方式开展，利用其对游戏的兴趣引导学习相关技能。
2.行为治疗：运用正性强化（对良好行为给予奖励，如完成作业时集中注意力达一定时长给予小奖品）、负性强化（对不良行为适当约束）等方法，强化正确行为以减少问题行为，需家长与教师密切配合，依据儿童不同场景表现及时反馈。
（二）药物治疗
1.中枢兴奋剂：如相关中枢兴奋剂药物，可改善注意缺陷与活动过多症状，严格遵循年龄禁忌，一般适用于6岁以上儿童，优先考虑非药物干预，以儿童舒适度为用药首要标准，避免低龄儿童过早使用。
三、特殊人群温馨提示
家长发现儿童可能存在多动症表现时，应及时带至正规医疗机构评估诊断，早期干预利于预后。治疗中营造良好家庭与学校环境，给予儿童理解与支持，避免过度指责，依儿童具体情况制定个性化综合治疗方案，密切关注治疗过程中心身反应，定期评估调整治疗措施。
