五岁以下儿童被称为发育迟缓，而五岁以上则会被诊断为智力障碍。发育迟缓的儿童依据智商或发育的分度，其长大后的情况各异。
一、轻度智障：学习成绩尤其是数学较差，经过特殊教育可勉强达到小学程度的毕业水平。语言发育虽稍有落后，但社交用语还可以，个人生活基本能自理，成人后能从事一些简单劳动和技术性操作，不过对环境变化缺乏应对能力。
1.学习方面：成绩不理想，数学更突出。
2.语言社交：发育稍晚，但社交用语还行。
3.生活技能：能自理。
4.工作能力：可从事简单劳动和技术操作，对环境变化应对差。
二、中度智障：对周围环境的认识和适应能力很差，仅能对事物有表面认识，生活自理困难，需要他人监护，很难升到三年级，经过反复训练，能够进行一些简单人际交往和非技术性工作。
1.认知适应：能力差，仅表面认识。
2.生活状况：自理难，需监护。
3.学习程度：升三年级困难。
4.人际交往和工作：简单的可进行。
三、重度智障：运动和语言能力显著落后，呈愚钝面容，学习困难、理解能力差，成年后仅能学会说简单语句，生活无法自理，无社会行为能力。
1.运动语言：明显落后。
2.面容：愚钝。
3.学习理解：差。
4.生活能力：无法自理。
5.社会行为：无。
四、极重度智障：缺乏语言功能或仅能说单字如无意识发爸妈音等，运动能力显著落后或终生无法行走，缺乏生活自理能力，生活完全需他人照顾。
1.语言：功能缺乏或单字。
2.运动：严重落后或无法行走。
3.生活：完全需他人照顾。
总之，不同程度的智障或发育迟缓儿童有着不同的表现和能力情况，需要针对性地给予关注和帮助。
