儿童心理疾病是指发生在儿童青少年时期（通常指0~18岁），持续时间超过一定周期（通常≥2周），表现为情绪、行为、认知或社交功能异常的一类心理障碍。常见行为包括持续情绪低落、过度焦虑、注意力难以集中、社交退缩、自伤或攻击他人等，这些行为显著影响日常学习、生活及人际关系。
1.情绪障碍类行为
表现为持续两周以上的情绪异常，如显著低落、烦躁易怒或焦虑不安，对曾经喜爱的活动失去兴趣，甚至出现自我否定或躯体化症状（如不明原因头痛、腹痛）。学龄前儿童可能表现为哭闹增多、睡眠障碍；学龄期儿童可能出现学习成绩突然下降、回避社交。
2.注意缺陷多动障碍类行为
注意力难以集中，易分心，做事虎头蛇尾，在课堂或家庭任务中频繁出错；活动过度，难以安静，在需要专注的场合（如上课、吃饭）频繁起身；冲动控制差，常打断他人，说话不经思考。这类行为在男孩中发生率高于女孩，可能与遗传、神经发育及环境因素相关。
3.行为障碍类行为
包括对立违抗行为（如故意对抗父母指令、经常发脾气、指责他人）和攻击性行为（如打架、破坏物品、虐待动物）。部分儿童可能伴随说谎、逃学或逃家行为，这类行为常与家庭教养方式不当、亲子冲突频繁相关，需结合年龄特点评估，3岁前出现的攻击行为可能提示早期神经发育异常风险。
4.社交与沟通障碍类行为
社交互动困难，难以理解他人情绪和意图，缺乏同伴交往兴趣，即使被动参与也表现出僵硬；语言发育迟缓或异常，如发音不清、词汇量不足、重复刻板语言；部分儿童伴随狭窄兴趣和刻板动作（如反复排列物品、摇晃身体）。这类行为在男孩中更为常见，需与正常性格内向相区分。
特殊人群注意事项：低龄儿童（3岁以下）出现上述行为时，需优先排除养育环境问题（如分离焦虑、家庭矛盾）；青春期儿童若伴随自伤行为，需警惕抑郁倾向，建议及时寻求专业评估。女性儿童情绪障碍表现可能更隐蔽，如躯体不适为主；男性多动症状更突出，可能伴随学业问题更早出现。
